活動目標：
1、探索匍匐前進的方法，提高幼兒動作的協調性。
2、培養(yǎng)幼兒關心熱愛小動物的情感，體驗幫助他人的樂趣。
活動準備：
場地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機、磁帶等。
活動過程：
一．激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？
生：開心。
師：我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？
師生一起聽音樂做律動。
二．去小兔家。
�。ㄗ龊寐蓜樱⿴煟哼�，小兔子怎么還沒來��？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）
1、找小兔家。
師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小兔的家。）
2、去小兔家。
a、師：小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）
b、師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒分散練習，教師巡回指導）
c、（幼兒集中）師：誰愿意來試試的？（一幼兒示范，教師同時提出匍匐前進的'要點：身體趴下，頭要低低的。）
d、幼兒再次練習后，出發(fā)去小兔家。
3、到小兔家。
師生：小兔，你怎么沒來和我們一起做游戲�。�
兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。
�。ń處熞龑в變赫f出幫小兔送花籃。）
師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。
兔：謝謝！
師生：不用謝。
三．送花籃。
1、小貓的家在哪兒呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小貓的家。）
2、手提花籃匍匐前進。（引導幼兒討論如何帶物匍匐前進。）
3、送花籃。（送的時候說出花籃的顏色。）
4、一起跳舞。（貓：謝謝。今天是我的生日，我請你們一起跳舞吧�。�
四．回家。
師：時間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓再見吧。
生：小貓再見。
師：回家的山洞更窄更矮了，大家過山洞時要小心啊。
五．延伸。
師：你們玩的開心嗎？下次我們再去小貓家玩，好不好？
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