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中班消防安全的教案

2021-11-03 教案

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班消防安全的教案范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  中班消防安全的教案1

  活動目標:

  1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

  2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

  活動過程:

  1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方)

  2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

  3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

  4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

  要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

  5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

  活動反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機;顒又,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的.爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

  中班消防安全的教案2

  教學目的:

  1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  教學準備:

  字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

  教學過程:

  一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察:

  1、提問:這是什么字?"火"

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

 。1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

 。2)怎么樣防止火災發(fā)生?

  如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

 、侔l(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

  ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

  ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

 、苋绻砩现,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

 、萑缬龌馂牟豢沙俗娞荩虬踩隹谔由。

 、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

 、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  三、防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

  防火兒歌

  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

  是電器,都有電,手濕不要動電線;

  不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

  發(fā)生火災不亂走,及時撥打"119"。

  心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

  活動反思:

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

  中班消防安全的教案3

  【設計意圖】

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,因此創(chuàng)設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  【目標與任務】

  1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  【游戲器械】

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  【游戲玩法】

  1、角色分配:教師——消防隊長;幼兒——消防員

  2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:

  A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

  B、注意安全。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

  中班消防安全的教案4

  活動目標:

  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  PPT課件

  活動過程:

  一、導入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰?他們能為我們做些什么事情?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  2、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?

  之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)

  3、出示實物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

  3、表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動——我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  反思

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

  中班消防安全的教案5

  活動目標:

  1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

  2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  消防隊滅火視頻、消防車的圖片或實物模型、滅火器等消防設施。

  活動過程:

  1、看視頻,引起興趣。

 。1)教師:在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?

 。2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

  2、觀察消防車圖片。

  (1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

 。2)消防車為什么是紅色的?

 。3)消防車上為什么要安裝警報器?;學一學警報器的叫聲。

 。4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

 。5)車廂里有什么?它們有什么用?

  注:在問題的過程中分別出示相應的器材設施,供幼兒了解。(如果條件限制,也可用一些圖片)3、向幼兒介紹幾種滅火常識。

 。1)猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。

 。2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

 。3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

  中班消防安全的教案6

  設計意圖

  幼兒對消防員的工作充滿了好奇,也非常感興趣。在日常生活中,許多孩子已經積累了一定的經驗,讓幼兒把自己看到的、想到的,用語言的方式講述出來。通過教材的預設活動可以鞏固幼兒原有知識,又進一步擴大幼兒的知識面,知道消防員的其它工作。可以加深了自我保護意識,學會一定的防火自救方法了解消防員工作的特點和重要性。

  活動目標

  1、聆聽介紹,仔細觀察消防員演示的快速行動。

  2、理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關系。

  活動準備

  1、物質準備:消防員救火視頻

  2、經驗準備:平時有扮演消防員角色的經驗

  活動過程

 。ㄒ唬┛纯从赂业娜

  1、消防隊員是最勇敢的人,他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。

  2、滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什么很快。

  3、播放消防員視頻

 。ǘ┧麄兪莿幼黠w快的人

  1、教師與消防員互相配合介紹、演示。

  2、滅火、救人要飛快的行動。消防員的動作要多快呢?我們一起來看看。

  3、消防員演示飛快的穿消防服。

  4、消防員動作快是因為他們不斷練習,讓自己的動作越來越快。

  5、消防員動作快,還因為他們的東西都的放的整整齊齊,可以很快帶上要用的東西。

  6、消防員演示快速攜帶裝備。

  7、引導幼兒觀察和思考:為什么這些裝備要有條不紊的防止在規(guī)定的地方,如對講機、防毒面具以及消防車上的主要裝備為何要設在特定位置?

 。ㄈ﹦幼黠w快才能滅火救人

  1、圍繞消防員有條不紊的快速行動進行討論。

  2、消防員動作飛快,才能滅火救人。我們看到了消防員的動作時那么的快,你們知道他們?yōu)槭裁茨苓@么快嗎?

  3、引導幼兒討論:自己生活中的哪些動作可以更快一些?哪些生活用品應該放置的更有條理,以便快速取放。

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