甘灑熱血寫春秋說課配套教案

2021-11-02 教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的甘灑熱血寫春秋說課配套教案，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫春秋》。

　　2、通過學(xué)習(xí)《甘灑熱血寫春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：

　　一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　影片剪輯：《智取威虎山》簡(jiǎn)介；《甘灑熱血寫春秋》唱段。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境

　　回顧生旦凈丑

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)演唱

　　1、觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個(gè)行當(dāng)?shù)模?/p>

　　2、對(duì)！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個(gè)片斷�，F(xiàn)代京劇，又叫樣板戲，是經(jīng)過改革了的京劇，所以對(duì)于行當(dāng)?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴(yán)格。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。誰(shuí)來說一說《智取威虎山》講述了什么事？

　　3、介紹劇情，并觀看影片剪輯。

　　1946年，我軍某部團(tuán)參謀長(zhǎng)率部隊(duì)進(jìn)山，發(fā)動(dòng)群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長(zhǎng)派偵察排長(zhǎng)楊子榮改扮土匪打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r(shí)機(jī)，將匪徒灌醉，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全殲頑匪。

　　這一段就是匪徒們?cè)跒闂钭訕s慶功的時(shí)候，楊子榮所唱的`一段。表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。

　　今天我們就學(xué)習(xí)這一唱段。

　　4、再聽，音樂的力度和情感是怎樣的？用什么樣的速度去演唱？

　　5、聽錄音模唱，體驗(yàn)京劇的唱腔。

　　6、你感覺哪一句不好掌握？

　　7、指導(dǎo)演唱

　　1、分句演唱，并進(jìn)行初步糾正。

　　2、視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號(hào)和以前接觸的歌曲有何不同？

　　3、力度處理：開始mf～“甘灑熱血”f～“秋”mp～mf

　　6、完整演唱這一唱段。

　　7、體驗(yàn)與感受：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？

　　京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。