活動目標：
1、欣賞理解繪本，感受繪本的童趣，并學說句子：“你看你看，我穿上花朵連衣裙啦！”。
2、根據繪本的內容，以繪畫的形式鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
3、體驗閱讀的樂趣和集體創(chuàng)作的成就感。
活動準備：
1、繪本《我的連衣裙》PPT。
2、各種花樣小圖紙、小兔、紙張人手一份。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣
1、師：出示繪本封面，問：“你看到了什么？”，這個黑黑的是什么呢？這是用來做衣服的縫紉機，小兔子會用它來做一件什么樣衣服呢？原來，它在做一件連衣裙。今天老師給你們帶來了一本圖畫書，名字就叫《我的連衣裙》。
二、欣賞理解故事，學說完整的句子
�。ㄒ唬┬蕾p故事開始部分。
1、師：一塊雪白的布，飄啊飄啊，從天上飄了下來�？p紉機，咔噠咔噠，我來做一條連衣裙吧！縫紉機咔噠咔噠，縫紉機咔噠咔噠。做好了，做好了，小兔子穿上這白白的連衣裙，漂亮嗎？這可是一件神奇的連衣裙哦，我們一起來看看接下來會發(fā)生什么神奇的`事情。
�。ǘ└S故事情節(jié)，學說完整句子 “你看你看，我穿上連衣裙啦！”
1、（花田圖片）教師播放PPT,引導幼兒嘗試學說句子。
提問：小兔子走到了哪里？連衣裙變成什么花樣了？小兔是怎么說的？（你看你看，我穿上花朵連衣裙啦�。▊�別學說）
2、（雨點圖片）再次通過多媒體，幫助幼兒鞏固學說完整句子。
提問：下雨了，小兔子的連衣裙變成什么花樣啦？（雨點）小兔子是怎么說的呢？（你看你看，我穿上雨點連衣裙啦！）（個別學說——集體學說）
3、（彩虹圖片）鼓勵幼兒大膽講述完整句子
師：咦，雨停了，什么出現啦？（彩虹）你覺得小兔子的連衣裙會變成什么花樣？小兔子會怎么說呀？
小朋友，你會說嗎？我們一邊走一邊說吧！ (學說句式：“你看你看，我穿上彩虹連衣裙啦”)
師：誰還會說這句好聽的話�。ㄔ俅握垉晌挥變哼呑哌呎f。）
4、（小鳥圖片）激勵全體幼兒主動并完整講述
師：雨后的彩虹可真美啊，聽，誰來了？（小鳥）是啊，小兔子還喜歡走在小鳥的世界里，我們都來當小兔子，一起走在小鳥的世界里吧！我們一起說：“你看你看，我穿上小鳥連衣裙了”小朋友們說的真好！
�。ㄈ┗貞浶〗Y故事內容。
師：剛才，小兔子都穿上了什么連衣裙了？（播放PPT,幼兒用完整的句式進行講述）
三、幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作并講述
1、幼兒發(fā)揮想象，自由討論。
師：天黑了，星星出來了！小兔穿著星星花樣的連衣裙進入了甜美的夢鄉(xiāng)。清晨，太陽出來了，你們覺得小兔還會去哪些地方，連衣裙又會變成什么花樣呢？
2、教師根據幼兒想象回答，進行示范，并出示兔子圖片進行講述。
師：瞧!老師為你們準備了畫筆還有許多不同圖案的貼紙，我們把小兔子要去的地方畫出來、貼出來，好嗎？（教師示范）瞧，小兔子來了，它會怎么說呀？
3、幼兒自由創(chuàng)作講述，教師巡回指導。（提供背景音樂）
師：你們想自己動手貼一貼嗎？貼好后請拿一只小兔子來說一說吧！
師：等你們貼好了之后，把作品都貼在黑板上，帶上小兔子到你們貼的世界里玩一玩，說一說吧！說說自己的，再說說別人的。
四、制作故事書講述故事
1、請畫好的幼兒將作品貼在規(guī)定的地方，拿著兔子相互欣賞、自由講述。
2、將所有的作品整理好制作成一本書。
師：請小朋友回到位置上，我要變變變嘍！看，變成了什么了？這是書本的封面和封底，在我們的共同努力下，一本新的圖書終于完成了。題目叫《我的連衣裙》。
3、結束部分
師：這本書可真美��！讓我們帶著它回到教室和同伴們一起分享吧！
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