活動目標：

　　1、認真觀察畫面，大膽猜測小朋友在干什么。

　　2、欣賞兒歌，感受踩水花的快樂。

　　3、朗誦兒歌，并帶著愉悅的情緒進行朗讀。

　　活動重點：

　　認真觀察畫面，大膽猜測小朋友在干什么。

　　活動難點：

　　朗誦兒歌，并帶著愉悅的情緒進行朗讀。

　　活動準備：

　　兒歌圖片、錄音機

　　活動過程：

　　一、觀察畫面

　　1、出示畫面：今天老師帶來一幅圖片，請小朋友看看這幅圖上有什么？

　　2、除了小男孩和青蛙，你們還看見了什么？

　　3、這鞋和襪子是誰的呢？

　　4、小男孩為什么不穿鞋襪呀？他在干什么？

　　5、小男孩的心情怎么樣？他為什么這么高興？

　　6、你們玩過水嗎？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？

　　7、鄭春華阿姨把小男孩在快樂地踩水花的事編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《踩水花》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

　　二、欣賞兒歌

　　1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2、提問：兒歌的名字叫什么？

　　你在兒歌里聽到了什么？

　　還有沒有和其他小朋友聽的'不一樣的？

　　3、現(xiàn)在請小朋友再聽聽錄音念兒歌，仔細聽聽你在兒歌里還聽到了什么？

　　4、播放兒歌錄音，再次欣賞兒歌。

　　三、帶領幼兒初步朗誦兒歌，并帶著愉悅的情緒進行朗讀。

　　1、小朋友剛才聽的真仔細，現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起朗讀兒歌，我們要帶著踩水花的高興心情來朗讀兒歌哦，老師要聽聽誰讀的聲音好聽？表情高興？

　　2、教師帶領幼兒朗讀兒歌

　　四、活動延伸

　　老師把書放在了圖書區(qū)，小朋友吃完飯和區(qū)域活動時可以到圖書區(qū)看看圖書。

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