拉拉手，交朋友

2021-10-29 教案

　　一、教學目標

　　1、情感與態(tài)度

　　培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

　　2、行為與習慣

　　了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。

　　3、知識與技能

　　通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

　　4、過程與方法

　　引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　二、活動過程

　　活動（一）——認識老師和同學

　　1、老師作自我介紹，與同學交朋友

　　小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的.，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）

　　2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

　　在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！

　�。�4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）

　　康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非�？鞓罚乙彩莵砗痛蠹医慌笥训�！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！

　　同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

　　3、同桌同學相互認識

　　小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

　�。▎l(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

　　4、學做名片并展示交流

　　（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。

　�。�2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）

　　學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)

　�。�3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

　　5、唱兒歌

　　教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友