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幼兒園中班音樂活動教案《聽樂器做動作》及教學(xué)反思[]

2021-10-28 教案

  身為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《聽樂器做動作》及教學(xué)反思[大全],僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班音樂活動教案《聽樂器做動作》及教學(xué)反思[大全]1

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂器會發(fā)出不同的聲音。

  2.學(xué)習(xí)游戲玩法,聽辯不同的音色做不同的動作。

  3.能在活動中感受愉快的情緒。

  4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  各種小樂器

  活動過程:

  1.教師逐一敲奏樂器并請幼兒說出樂器的名稱。

  小朋友們,今天有許多樂器朋友來做客,你們猜猜看它們是誰?

  2.交代玩法:

  教師敲奏一個(gè)樂器,請幼兒用動作來表示這個(gè)樂器的聲音。

  3.讓幼兒學(xué)做游戲:

  先幼兒聽辯聲音來做動作。

  再讓幼兒背對教師單靠聽覺來做動作。

  最后請個(gè)別幼兒上來做游戲,感受游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

  本文擴(kuò)展閱讀:樂器泛指可以用各種方法奏出音色音律的.器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

幼兒園中班音樂活動教案《聽樂器做動作》及教學(xué)反思[大全]2

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂器會發(fā)出不同的聲音。

  2.學(xué)習(xí)游戲玩法,聽辯不同的音色做不同的動作。

  3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種小樂器

  活動過程:

  1.教師逐一敲奏樂器并請幼兒說出樂器的名稱。

  小朋友們,今天有許多樂器朋友來做客,你們猜猜看它們是誰?

  2.交代玩法:

  教師敲奏一個(gè)樂器,請幼兒用動作來表示這個(gè)樂器的聲音。

  3.讓幼兒學(xué)做游戲:

  先幼兒聽辯聲音來做動作。

  再讓幼兒背對教師單靠聽覺來做動作。

  最后請個(gè)別幼兒上來做游戲,感受游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

幼兒園中班音樂活動教案《聽樂器做動作》及教學(xué)反思[大全]3

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂器會發(fā)出不同的聲音。

  2.學(xué)習(xí)游戲玩法,聽辯不同的音色做不同的動作。

  3.能在活動中感受愉快的情緒。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  各種小樂器。

  活動過程:

  1.教師逐一敲奏樂器并請幼兒說出樂器的名稱。

  小朋友們,今天有許多樂器朋友來做客,你們猜猜看它們是誰?

  2.交代玩法:

  教師敲奏一個(gè)樂器,請幼兒用動作來表示這個(gè)樂器的聲音。

  3.讓幼兒學(xué)做游戲:

  先幼兒聽辯聲音來做動作。

  再讓幼兒背對教師單靠聽覺來做動作。

  最后請個(gè)別幼兒上來做游戲,感受游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

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