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幼兒園小班科學游戲教案《多樣的石頭》含反思

2021-10-18 教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學游戲教案《多樣的石頭》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動目標

  1.初步感知石頭的外部特征。

  2.簡單了解常見的石頭在生活中的用途。

  3.愿意用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備

  1.請幼兒每人收集1塊石頭,帶到幼兒園。

  2.《會變化的石頭》《我是石頭》教學掛圖及教師教學資源、水彩筆。

  3.幼兒學習資源⑤第14~17頁。

  活動過程

  1.引導幼兒感知石頭的'外部特征。

  (1)讓幼兒玩自己帶來的石頭,說一說自己帶來的石頭是從哪里找到的,是什么樣的。

  (2)請小朋友互相比一比、看一看、摸一摸,大家?guī)淼氖^是一樣的嗎?它們有哪些地方不一樣?

  (3)教師啟發(fā)幼兒比教石頭的大小、顏色、光不光滑,引導幼兒初步感知石頭的外部特征。

  2.幫助幼兒簡單了解常見的石頭在生活中的用途。

  教師提問:小朋友在哪里見過石頭?你們知道石頭有什么作用嗎?

  (1)請幼兒結合生活經驗說一說。

  (2)出示《我是石頭》教學掛圖或播放教師教學資源,引導幼兒簡單了解常見石頭的作用,如蓋房子、鋪路、造大橋,做石橋、石凳子、石欄桿、石頭像等。

  3.指導幼兒根據石頭的外形給石頭涂色或用石頭拼出簡單的圖案。

  鼓勵幼兒給自己的石頭涂色,或和小伙伴一起用石頭拼出簡單的圖案。

  活動延伸:

  請幼兒閱讀、欣賞幼兒學習資源⑤第14~17頁。

  活動反思:

  石頭在我們身邊隨處可見,是一種十分容易獲取的教育資源,在這個活動里我以“石頭”為學習材料。以“玩石頭”為脈絡設計了活動過程;顒又校易尯⒆觽兟犑^的聲音,看石頭,摸石頭,敲石頭,充分調動孩子的各種感官認識,了解石頭,激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動組織中,我以游戲形式貫穿整個活動,讓整個活動生動有趣,凸顯了小班孩子活動的游戲性,讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個活動中我與孩子們一起探索,一起敲,一起玩,共同體驗學習的樂趣。我感到孩子們是快樂的,我也是快樂的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。

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