作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編整理的大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小海軍》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。
2、能較好地演唱附點(diǎn)音符。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情的演唱歌曲。
能較好地演唱附點(diǎn)音附。
活動(dòng)準(zhǔn)備
海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。
活動(dòng)過程
一、師生問好，復(fù)習(xí)歌曲，引出課題。
1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來了一位叔叔，你們看他是?(出示海軍圖片)
2、師：看來小朋友們都認(rèn)識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些什么嗎?我們趕緊出發(fā)，老師帶你們?nèi)⒂^海軍基地吧!
二、播放課件，引起對海軍的崇高敬意。
解說：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，在我們祖國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰(zhàn)，打擊敵人，保衛(wèi)我們祖國大海的安全。
1、小朋友們參觀了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，怕海浪嗎?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"他們表現(xiàn)的怎么樣?(威武、勇敢、神氣)
2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍?
3、如果你是小海軍，你會(huì)做什么?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、師：小海軍究竟會(huì)做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》Fhash動(dòng)畫)
2、師：你們聽到歌曲里唱了什么呢?你最喜歡里面的哪一句?你想用什么動(dòng)作來表示這種感覺呢?
四、學(xué)說歌詞
師：我們一起來朗誦一下歌詞吧!比一比，誰的聲音響亮、有力。
詞：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開的快，大炮瞄的準(zhǔn)，敵人膽敢來侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。
第一遍：在座位上拍手說歌詞。
第二遍：起立拍手說歌詞。
第三遍：跟老師一起邊做動(dòng)作邊說歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。
2、師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點(diǎn)，小朋友們聲音小一點(diǎn)哦!(唱曲一遍)小朋友們再來一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)
3、師：我們只有用堅(jiān)定果斷的'聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧(唱曲一遍)。
4、師：現(xiàn)在我們分成男孩子和女孩子兩組來比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。
六、動(dòng)作表演，鞏固唱曲。
“小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學(xué)著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)
七、結(jié)束活動(dòng)：
小朋友們表現(xiàn)真棒!請你們想想還有哪些動(dòng)作能表現(xiàn)出小海軍的勇敢和神氣，下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)表演小海軍。
教學(xué)反思
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
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