幼兒園大美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的蛇》含反思

2024-08-22 教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的蛇》含反思，歡迎大家分享。

　　幼兒園大美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的蛇》含反思 1

　　活動目標

　　1、學(xué)畫不同動態(tài)的蛇，練習(xí)先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。

　　2、通過活動，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備

　　1、各種動態(tài)蛇的圖片。

　　2、教師范例一份。

　　3、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，引起興趣。

　　——大樹上有一個鳥窩，鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天，一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是，有的蛇快速地爬進鳥窩吃蛋；有的速度稍慢的蛇正在往上爬；還有爬不動的蛇在樹下，翹著頭，直流口水……

　　2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　——"在作品中，有哪些動態(tài)的蛇？它們在干什么？繪畫時，怎樣表現(xiàn)這些動態(tài)？"

　　——這些蛇的顏色有什么特點？怎樣涂色才有這種效果？（組織幼兒討論。）

　　——小結(jié)：作品中，有多種動態(tài)的.蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。

　　——你想畫什么動態(tài)的蛇？給它涂上怎樣的顏色？（組織幼兒討論。）

　　3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)蛇的不同動態(tài)。

　　——蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。

　　——鼓勵幼兒畫出畫面情景。

　　——利用今天學(xué)的涂色方法涂色。

　　4、欣賞與評價。

　　——教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜一猜畫中的蛇是什么動作？

　　幼兒園大美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的蛇》含反思 2

　　活動目標

　　知識與技能：通過觀察和討論，幼兒能夠描述蛇的主要外形特征，并運用線條和色彩進行創(chuàng)作。

　　過程與方法：通過小組合作和教師指導(dǎo)，幼兒學(xué)會如何觀察、思考、表達，提高解決問題的能力。

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒對動物和自然環(huán)境的熱愛與尊重，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱情，并培養(yǎng)保護動物的意識。

　　活動準備

　　教具：各種動態(tài)蛇的圖片、PPT、實物模型（如塑料蛇模型）、畫紙、畫筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、調(diào)色板等。

　　學(xué)具：幼兒自備的畫紙、畫筆、顏料等。

　　活動過程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　實物觀察和討論：展示蛇的實物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蛇的外形特征，如身體細長、鱗片覆蓋、舌頭分叉等，并請他們描述所觀察到的特點。

　　故事講述：講述一個關(guān)于貪吃的蛇的故事，如“一群蛇偷吃鳥蛋”的情景，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。

　　2. 講解環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　PPT展示：利用PPT展示蛇的生活習(xí)性和生活環(huán)境，加深幼兒對蛇的了解。

　　繪畫技巧講解：詳細講解線條、色彩的使用方法，特別是如何表現(xiàn)蛇的彎曲、鱗片、眼神等細節(jié)，并示范如何運用先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。

　　3. 示范環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師示范：在畫紙上現(xiàn)場示范如何繪制一條貪吃的蛇，包括不同的動態(tài)和色彩運用。

　　互動參與：邀請部分幼兒在畫紙上嘗試勾勒線條，增強課堂互動性。

　　4. 實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

　　幼兒創(chuàng)作：幼兒在畫紙上嘗試繪畫蛇的形象，鼓勵他們根據(jù)自己的觀察和想象，畫出不同動態(tài)的蛇，并運用所學(xué)涂色方法。

　　教師巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對不同幼兒的繪畫水平給予個性化指導(dǎo)，如技巧提升、顏色搭配等。

　　5. 展示與評價環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　作品展示：鼓勵幼兒展示自己的作品，并請其他幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜一猜畫中的`蛇是什么動作。

　　互相評價：引導(dǎo)幼兒從多個角度評價作品，如色彩運用、動態(tài)表現(xiàn)等，培養(yǎng)他們的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　課后反思

　　教學(xué)內(nèi)容：本次活動涵蓋了蛇的外形特征、生活習(xí)性及繪畫技巧，內(nèi)容豐富且貼近幼兒興趣。

　　教學(xué)方法：采用了實物觀察、故事講述、PPT展示、示范指導(dǎo)等多種教學(xué)手段，直觀生動，提高了幼兒的參與度和理解能力。

　　課堂氛圍：課堂氛圍輕松愉快，幼兒積極參與，互動頻繁，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

　　時間分配：各環(huán)節(jié)時間分配合理，保證了幼兒的實踐操作時間，但可根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。

　　幼兒表現(xiàn)：大部分幼兒能夠認真觀察、積極創(chuàng)作，但在色彩運用和動態(tài)表現(xiàn)上仍有提升空間，需在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。

　　改進方向：在今后的教學(xué)中，可以設(shè)計更多開放性問題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；同時，可以布置相關(guān)觀察作業(yè)，讓幼兒在家長的幫助下觀察身邊的動物，提高他們的觀察力和實踐能力。此外，還可以開展更多與動物相關(guān)的繪畫活動，如“我心中的動物”繪畫比賽等，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

　　幼兒園大美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的蛇》含反思 3

　　一、教學(xué)目標

　　1. 讓幼兒認識蛇的外形特征，能用線條和色彩表現(xiàn)出蛇的形態(tài)。

　　2. 發(fā)揮想象力，為蛇設(shè)計各種“美食”，并通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和動手能力。

　　4. 體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　1. 重點：掌握蛇的外形特征，能用繪畫的方式表現(xiàn)出貪吃的蛇。

　　2. 難點：設(shè)計出有創(chuàng)意的“美食”，并合理地安排在畫面中。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀演示法、提問法、討論法、實踐操作法。

　　四、教學(xué)準備

　　1. 教師準備：有關(guān)蛇的圖片、視頻資料；繪畫工具（油畫棒、水彩筆、畫紙等）；示范畫。

　　2. 幼兒準備：自己喜歡的繪畫工具。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入部分 - 播放一段蛇的`視頻，引起幼兒的興趣。 - 提問：小朋友們，你們看到了什么？蛇長什么樣子呢？ - 引導(dǎo)幼兒觀察蛇的外形特征，如長長的身體、彎曲的形狀、三角形的腦袋等。

　　2. 觀察與討論 - 展示各種不同形態(tài)的蛇的圖片，讓幼兒進一步觀察蛇的身體結(jié)構(gòu)和顏色。 - 提問：蛇的身體有哪些顏色？它們的花紋是怎樣的？ - 引導(dǎo)幼兒討論：蛇喜歡吃什么？如果蛇很貪吃，它會吃哪些東西呢？

　　3. 示范與講解 - 教師示范畫一條貪吃的蛇，邊畫邊講解繪畫步驟。 - 首先，畫出蛇的頭部和身體，可以用彎曲的線條來表現(xiàn)蛇的動態(tài)。 - 然后，為蛇畫上眼睛、嘴巴和舌頭。 - 接著，設(shè)計各種“美食”，如蘋果、香蕉、蛋糕、糖果等，并將它們畫在蛇的周圍。 - 最后，用彩色筆為蛇和美食涂上顏色。

　　4. 幼兒創(chuàng)作 - 分發(fā)繪畫工具和畫紙，讓幼兒開始創(chuàng)作。 - 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心目中貪吃的蛇和它喜歡的美食。 - 教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和建議。

　　5. 作品展示與評價 - 請幼兒將自己的作品展示在黑板上或墻上。 - 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并說一說自己畫的蛇在吃什么，為什么要畫這些美食。 - 教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進的建議。

　　6. 總結(jié)與延伸 - 總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)蛇的外形特征和繪畫方法。 - 延伸活動：可以讓幼兒用其他材料（如彩泥、紙盤等）制作貪吃的蛇，或者讓幼兒回家后給爸爸媽媽講一講自己畫的故事。

　　六、教學(xué)反思

　　在本次活動中，幼兒對貪吃的蛇這個主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過觀察圖片和視頻，幼兒對蛇的外形特征有了更深入的了解，為繪畫創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。在創(chuàng)作過程中，幼兒充分發(fā)揮了想象力，設(shè)計出了各種各樣的美食，畫面內(nèi)容豐富，色彩鮮艷。然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在繪畫時過于注重細節(jié)，導(dǎo)致畫面顯得比較雜亂；還有一些幼兒在選擇顏色時比較單一，缺乏色彩搭配的意識。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)幼兒在繪畫時注意畫面的整體布局和色彩搭配，提高幼兒的繪畫水平。同時，我也會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在美術(shù)活動中得到更多的收獲和成長。