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《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案

2021-10-15 教案

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳,雙臂擺動(dòng)。

  2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  3、喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  準(zhǔn)備

  塑料圈,小樹,蘿卜,簍子

  準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

  聽音樂和老師一起做熱身操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)等。

  探索環(huán)節(jié):

  探索雙腳連續(xù)跳。

  1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。師:小兔子是怎么走路的呀?找個(gè)空地方原地試一試。

  2、講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)。師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好,我們來看看他是怎么跳的。教師邊示范,邊講解動(dòng)作要領(lǐng):小腳并并,小腿彎彎,小膀子擺擺,跳。

  3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。教師邊念要領(lǐng),邊帶幼兒練習(xí)。師:你們會(huì)不會(huì)跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習(xí))再試一試。(第二次練習(xí))會(huì)了嗎?跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))

  輔助練習(xí):

  創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

  1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師:小兔子學(xué)好了本領(lǐng),我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時(shí),快快從兩邊跑回來。

  2、休息總結(jié)。師:你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞,不要碰到小樹。

  3、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),再次游戲。師:再去跳一跳,記得小腳并攏,膀子擺一擺。不要碰到小樹。

  鞏固游戲:

  拔蘿卜游戲名稱:拔蘿卜師:小兔子們真能干,本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,放松一下。幫媽媽到小河對(duì)面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,找人少的小路上跳過去,每次只拿一個(gè)蘿卜,跑回來送到簍子里。然后找媽媽。

  (1)跳過石頭,拔蘿卜。

 。2)重復(fù)游戲2至3次。

  放松結(jié)束

  1、聽音樂放松,重點(diǎn)放松胳膊和手腕。

  2、簡(jiǎn)單小結(jié)、給予鼓勵(lì)。

  3、師生再見

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)看來,孩子們對(duì)雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn),希望在進(jìn)行第二次教研時(shí),將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),讓這節(jié)課更完美一些。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  游戲是幼兒學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的主要方式。箱包布?jí)|是我們新埭幼兒園的鄉(xiāng)土特色材料之一,根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我就利用鄉(xiāng)土化的自制體育器械——箱包布?jí)|,設(shè)計(jì)了體育游戲“小兔跳跳”。整個(gè)活動(dòng)以兔媽媽和小兔去森林游玩的情境貫穿始終,通過嘗試箱包布?jí)|的各種游戲,引導(dǎo)幼兒初步練習(xí)跳的技能,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。從而讓孩子們對(duì)體育活動(dòng)更加的感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用墊子玩各種游戲,初步練習(xí)跳的技能。

  2、運(yùn)用鄉(xiāng)土化材料開展體育游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  箱包布料制作的布?jí)|、音樂:甩蔥歌

  活動(dòng)重點(diǎn):

  樂意嘗試用墊子玩各種游戲,發(fā)展幼兒跳的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步練習(xí)雙腳分合協(xié)調(diào)的跳躍。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入,活動(dòng)身體。

  1、教師以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶們進(jìn)入聽音樂做開汽車的動(dòng)作活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們運(yùn)動(dòng)身體。

  二、森林探險(xiǎn),練習(xí)多種跳法。

  1、情境一:小兔過河。

  (1)雙腳連續(xù)向前跳。

  兔寶寶們嘗試著將布?jí)|擺成石頭路,并練習(xí)多種連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

  將布?jí)|擺成稍遠(yuǎn)的距離,練習(xí)定點(diǎn)跳。

  (2)雙腳分合跳。

  教師示范雙腳分合跳。

  幼兒練習(xí)數(shù)次。

  2、情境二:小兔子拔蘿卜。

 。1)跟媽媽去拔蘿卜,

 。2)跳石頭路,選其中一條

 。2)吃蘿卜

 。3)返回,再次選擇石頭路

  (4)第二次拔蘿卜,并返回

  三、放松整理活動(dòng)

  互相捶捶背、揉揉肩,敲敲腿進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸:煮蘿卜

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案3

  活動(dòng)目的:

  1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

  2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔音樂》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

  (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、上舉等)

  (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

  (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

  (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

  3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

  4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做下動(dòng)作:

  (1)爬:雙手兩膝著地向前、向后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。

  (2)滾:像皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧、連貫。

  5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束:小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣,并感受音樂帶來的快樂。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。

  3、能理解音樂的性質(zhì),隨音樂進(jìn)行表演。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì),通過提問調(diào)動(dòng)幼兒的感知覺,想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的。

  2、幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的.連續(xù)性,啟發(fā)幼兒充分想象,說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容,此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。

  3、幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受,此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

  4、幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),調(diào)整呼吸,安撫心情。

  5、結(jié)束活動(dòng):我們都變成了一只只快樂的小兔子,跟著老師開心的跳兔子舞。

  兒歌:小兔跳跳跳

  小白兔,跳跳跳,

  跳到東,跳到西,

  跳到草地吃青草,

  吃完青草睡大覺。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案5

  目標(biāo):

  練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  準(zhǔn)備:

  小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場(chǎng)地周圍示意為小白兔家。

  過程:

  1、幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場(chǎng)地中間。

  2、游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場(chǎng)地上!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄,耳朵長(zhǎng),蹦蹦跳跳曬太陽!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們?cè)摶丶倚菹⒘!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>

  教學(xué)反思:

  1、幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動(dòng)。

  2、幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

  3、活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

  4、教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn),鍛煉跳的能力。

  2.體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。

  3.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):立定跳。難點(diǎn):行進(jìn)跳

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小凳,紙皮,錄音帶

  活動(dòng)過程

  1,準(zhǔn)備活動(dòng)。

  放音樂,模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。

  2,跳一跳。

  1》什么動(dòng)物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。

  2》教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動(dòng)作連貫。

  3》比一比誰跳的快,幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。

  4》小兔跳過小溝嗎?鼓勵(lì)幼兒雙腳跳過平行線。

  5》請(qǐng)兩個(gè)幼兒比賽跳過不同的平行線。

  6》幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠(yuǎn),比一比誰跳的遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。

  3,游戲:《小兔學(xué)本領(lǐng)》。

  玩法:幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進(jìn)行,速度快的組為勝。

  4,放松活動(dòng)。

  教師帶幼兒做放松動(dòng)作,放松雙腿。

  5,課后小結(jié)。

  教學(xué)反思

  通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

  《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案7

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)

  “小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡(jiǎn)單容懂。所以活動(dòng)以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線,在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒充分表現(xiàn)和演唱歌曲,讓演唱不僅僅是學(xué)會(huì)唱歌,而且成為一件輕松、快樂而有趣的事。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味,多形式的演唱和情趣地引導(dǎo)讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂,活動(dòng)寓情于境,溢樂溢情。

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂曲的活潑歡快,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏,在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

  3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  【活動(dòng)過程

  一、韻律表演,感受旋律

  1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中,幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

  2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒一邊做韻律動(dòng)作一邊用“啦”哼唱旋律。

  二、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、教師演唱歌曲一遍。

  提問:小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會(huì)碰到誰?

  2、根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂句。

  3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

  三、練習(xí)襯詞,演繹歌曲。

  1、引導(dǎo)幼兒選擇襯詞,練習(xí)合聲的方法。

  2、用以上方法引導(dǎo)幼兒選擇襯詞表現(xiàn)第二樂句。

  3、將幼兒分成兩組,分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩個(gè)聲部聲音的和諧與美感。

  四、游戲表現(xiàn),寓樂寓趣。

  告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。

  【活動(dòng)反思

  在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場(chǎng)景有點(diǎn)亂,寶寶會(huì)被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與,會(huì)讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會(huì)得到提高。

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