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大班語言青蛙飛行員教案

2021-10-13 教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班語言青蛙飛行員教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言青蛙飛行員教案1

  活動目標1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

  活動準備

  掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》

  活動過程

  一、引出課題

  1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  二、飛行難,失敗就放棄

  1、小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。

  閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

  2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

  3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?

  這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

  4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?

 。ㄐ∝埐桓以嚵耍皇翘芍笥X,在夢里飛起來)

  三、不怕難,堅持才會成功

  1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?

  2、教師講述故事的后半部分(“當青蛙說……”結(jié)束)

  3、青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

  4、青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)

  5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?

 。ㄋ晒α恕蠡飪阂黄鹣朕k法,不怕造不成)

  6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  8、結(jié)合掛圖,講述故事。

  四、編故事

  1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

  五、了解人類的.飛行歷史

  1、很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

  2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

  3、現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。

  你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

大班語言青蛙飛行員教案2

  活動目標:

  1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己的奇思妙想

  2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

  活動準備:

  圖片,PPT教學(xué)準備。

  活動過程:

  一、引出課題

  1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  二、飛行難、失敗就放棄

  1、小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

  2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

  3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

  4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

  三、不怕難,堅持才會成功

  1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

  2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

  3、小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

  4、過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

  5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  四、編故事

  1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

大班語言青蛙飛行員教案3

  活動目標:

  1.能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2.通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

  3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

  4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  重難點:

  理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

  活動準備:

  掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》

  活動過程:

 。ㄒ唬┮稣n題

  1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

 。ǘ╋w行難,失敗就放棄

  1.小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

  2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

  3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

  4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)

 。ㄈ┎慌码y,堅持才會成功

  1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?

  2.教師講述故事的后半部分(“當青蛙說……”結(jié)束)

  3.青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

  4.青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)

  5.青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

  6.青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  7.這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  8.結(jié)合掛圖,講述故事。

 。ㄋ模┚幑适

  1.如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2.重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

 。ㄎ澹┝私馊祟惖娘w行歷史

  1.很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

  2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。

  3.現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

  教學(xué)反思:

  因為青蛙造飛機這一情節(jié)我認為是達到第一個目標的重點。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進行了處理,突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

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