作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《梨樹上的音符》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動要求：
1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂曲，并通過各種方式來表達自己對樂曲的感受。
2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
幻燈片(故事)一套、各種性質(zhì)的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。
活動過程
一、故事導入，引起興趣
1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧!
(幼兒自由跳舞)
2、(小松鼠出場)
(對白)松：小朋友，你們這么開心，我也有一件高興的事想告訴你!
(音樂起)幼：什么事情?
松：那么你們坐下來仔細地聽。
(欣賞故事一遍，無幻燈)
3、哇，太美了，你們覺得呢?
(幼兒自由回答)
4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎?(小提琴)
5、原來小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂，還想不想聽?
(再次欣賞故事，配幻燈)
6、聽仔細了嗎?這里到處都有音樂，我們一起去找找吧!走!(進行曲音樂起)
二、欣賞并感受樂曲
1、(教師與幼兒聞聲而去)
2、聽了這段音樂，你有什么感覺?
(幼兒泛講)
3、那我們來學學看吧!(幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲)
4、這么有精神的音樂，你們知道是什么樂曲?(進行曲)
小結(jié)：對，這是進行曲，很有力的。
5、(圓舞曲音樂起)
那里又傳來了美妙的`音樂，去聽聽!
(幼兒欣賞圓舞曲)
6、聽了這段音樂，你最想干什么?
(幼兒泛講)
7、好吧，那么我們來舉行舞會吧!(音樂起，幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲)
8、知道這是什么樂曲嗎?(圓舞曲)
對，象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。
是什么呀?(圓舞曲)
9、我跳得太累了，我們休息一會兒好嗎?
(幼兒休息，搖籃曲音樂起)
10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢?(幼兒泛講)
11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。
12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧。(再次欣賞搖籃曲)
三、延伸活動
1、剛才聽了這么多好聽的音樂，你最喜歡哪首樂曲呢?
(幼兒泛講)
2、那這樣吧，你喜歡什么樂曲，再到那里去聽一聽，玩一玩，如果想表演的話，當然也可以啰!
(幼兒選擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現(xiàn))
材料提供：紙、筆、縐紙等。
活動反思：
本節(jié)課的我的設計思路是以審美教育為核心，以“母愛”為情感體驗主線，教學過程體驗音樂來設計整個教學環(huán)節(jié)。通過老師的積極引導，使學生在教學活動中充分發(fā)揮主體作用，積極參與課堂實踐，從而提高對音樂的感受和認知能力;通過不同的音樂活動來激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學生對音樂的表現(xiàn)能力。
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