作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠學(xué)畫畫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【設(shè)計(jì)思路】
一、活動(dòng)來(lái)源
1、源自孩子的生活。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，色彩對(duì)比強(qiáng)烈、顏色鮮艷的事物往往更容易引起幼兒的注意，激起幼兒感知的興趣，可見(jiàn)，孩子在感知物體色彩方面具有敏銳性、豐富性，因?yàn)樗麄儗?duì)色彩有著最鮮活的體驗(yàn)，他們所接觸到的生活就是色彩斑斕的，所以與生活息息相關(guān)的活動(dòng)能讓孩子有話可說(shuō)，有趣可尋。
2、源自孩子的繪本。首先，繪本不光光是一個(gè)故事，里面也隱含著教育價(jià)值，關(guān)鍵是如何挖掘其中的內(nèi)涵來(lái)為教學(xué)所用，我嘗試借助故事中關(guān)于顏色的主線喚起孩子對(duì)色彩的感知經(jīng)驗(yàn)，挖掘可供孩子觀察、想象的元素，使幼兒在猜想、推測(cè)中享受這本繪本的樂(lè)趣，萌發(fā)孩子運(yùn)用顏色進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)的興趣。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
要讓教學(xué)變得有趣�；顒�(dòng)中有兩處是自己比較喜歡的設(shè)計(jì)，一是開(kāi)始部分，主角的出現(xiàn)——當(dāng)小老鼠在孩子眼前一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)，孩子的注意力也將不知不覺(jué)的被老師所吸引，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性將會(huì)逐漸增加。第二是通過(guò)觀察畫面引導(dǎo)幼兒合理想象，教師以兒歌引導(dǎo)的方式激起幼兒語(yǔ)言表達(dá)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子通過(guò)與ppt的互動(dòng)、老師的互動(dòng)、操作材料的互動(dòng)，獲得更為多元的.色彩感知經(jīng)驗(yàn)，得到語(yǔ)言等多方面能力的提高。
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試根據(jù)故事的畫面，合理猜測(cè)故事的有關(guān)情節(jié)。
能從一種顏色聯(lián)想多種事物，樂(lè)意說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試根據(jù)故事的畫面，合理猜測(cè)故事的有關(guān)情節(jié)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能從一種顏色聯(lián)想多種事物，樂(lè)意說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事ppt、黑板、小老鼠圖片、幼兒操作材料若干
【活動(dòng)過(guò)程】
故事導(dǎo)入，引出主角。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小老鼠想帶我們?nèi)フl(shuí)的家？從哪里可以看出來(lái)？
桌子上有什么？顏料是用來(lái)干什么的？有哪些顏色？
猜猜小老鼠想干什么呢？
合理想象，拓展經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
紅老鼠會(huì)畫出什么呢？
鼓勵(lì)幼兒用兒歌進(jìn)行描述：紅老鼠，畫畫畫，畫出一只紅太陽(yáng)。
2、藍(lán)老鼠也想畫畫，它能畫出什么呢？（幼兒想象，教師畫）
3、還有3只老鼠變成了什么顏色呢？(出示3塊黑板,引導(dǎo)幼兒將圖片貼在對(duì)應(yīng)的顏色板上)
三、根據(jù)情節(jié)，大膽猜測(cè)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、誰(shuí)回來(lái)了？它看到桌子變成這個(gè)樣子，會(huì)怎么樣？（聽(tīng)錄音，學(xué)學(xué)小猴子的話）
2、出示故事名稱。
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