七年級上冊語文《綜合實踐活動我愛文學》教案

2024-10-19 教案

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的七年級上冊語文《綜合實踐活動我愛文學》教案，希望能夠幫助到大家。

　　七年級上冊語文《綜合實踐活動我愛文學》教案1

　　活動目的：

　　1、激發(fā)學生的文學興趣，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、培養(yǎng)學生搜索、審美與語言表達能力，感受文學的魅力。

　�。�、培養(yǎng)學生自主學習、主動探究、互助合作學習的能力。

　　教學重、難點：

　�。�、小小手抄報的創(chuàng)作

　�。病⑿⌒∈殖瓐蟮脑u比

　　課前準備：

　　1、指導學生分小組（４人／組）創(chuàng)作小小文學手抄報。

　　2、將學生創(chuàng)作好的手抄報張貼到教室內(nèi)，供學生品評。

　　教具準備：

　　多媒體、投影儀

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　同學們，上節(jié)課老師指導大家分小組動手編輯小小文學手抄報，各小組都能按時完成，并張貼到教室后黑板報上，要求各位同品評，這個任務(wù)完成了嗎？

　�。▽W生自豪地齊說：完成了�。�

　　二、進行活動

　�。�、看一看

　　老師指導學生使用投影儀按小組序號分別展示手抄報。

　�。病⒄f一說

　�、龠@樣吧，我們請每小組推選一個代表，把你們組創(chuàng)辦的手抄報給大家介紹一下，好嗎？可以從手抄報命名的含義、創(chuàng)作的設(shè)想、欄目的安排與組員的分工等方面進行介紹。

　　多媒體（呈現(xiàn)）：命名的含義、創(chuàng)作的設(shè)想、欄目的安排、組員的分工

　　投影儀：依次呈現(xiàn)各小組編輯的.小小文學手抄報

　�、诎葱〗M的順序，學生代表依次到講臺前介紹（掌聲不斷響起）

　�、劢處熜〗Y(jié)：同學們創(chuàng)辦的手抄報內(nèi)容豐富多樣，有古文賞析、成語小故事、名人名言、讀后感、自創(chuàng)詩歌、散文、名家簡介、英語小幽默、趣味數(shù)學等。每一位代表不僅向大家介紹了手抄報命名的含義、創(chuàng)作的設(shè)想、欄目的安排、組員的分工，有的還著重介紹了他們這一小組認為創(chuàng)辦最好的欄目，使同學們又獲得了一次學習提高的機會。

　�。�、評一評

　　①大家相互間評一評，看看哪一小組的手抄報能獲得：最佳報名命名獎、最佳欄目組織獎、最佳排版合理獎、最佳書寫整潔獎、最佳圖案設(shè)計獎與綜合最優(yōu)獎

　　多媒體（呈現(xiàn)）：最佳報名命名獎、最佳欄目組織獎、最佳排版合理獎、最佳書寫整潔獎、最佳圖案設(shè)計獎與綜合最優(yōu)獎

　�、诟餍〗M代表到講臺前展示，其余同學口頭評比。

　�。�、決一決

　　①俗話說：“仁者見仁，智者見智。”各位同學評比的審美觀可能不盡一致，這樣老師為每個同學準備了一份決賽表格，請在座的認真填寫，作為決賽的依據(jù)，希望大家客觀如實的填寫。

　　獎項

　　最佳報名命名獎

　　最佳欄目組織獎

　　最佳書寫整潔獎

　　最佳圖案設(shè)計獎

　　綜合

　　最優(yōu)獎

　　組別

　�、诎才艑W生統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果宣布相關(guān)獎項，并授予各項獎的獎品（軟面抄）。

　�、劢處熜〗Y(jié)：剛才大家的評論都有一定的道理，老師覺得我們每一小組的報紙辦得都不錯，各有特色。從每一份手抄報中，老師看得出大家通力合作的精神。當然，我也希望大家能夠從這次展示活動中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，在今后的學習中，更加精誠團結(jié)，創(chuàng)作出更多更好的作品來。大家有這個信心嗎？

　　（學生高呼：有�。�

　　三、總結(jié)活動

　　在這節(jié)活動課上，同學們展示的各具匠心的“小小文學手抄報”，是各小組成員團結(jié)合作的成果，從大家熱情的笑臉上，老師看出了同學們對文學的熱愛。那么，在今后的學習中，讓我們一起在文學的海洋中暢游吧！

　　讓我們由衷的喊出我們今天這節(jié)課的主題——“我愛文學”（多媒體呈現(xiàn)，學生齊聲讀）。

　　四、布置作業(yè)

　　學習其他小組手抄報的優(yōu)點，完善本組的作品，下周再次評比。

　　七年級上冊語文《綜合實踐活動我愛文學》教案2

　　綜合實踐活動:

　　我愛文學

　　活動主題：

　　我愛文學

　　活動話題：

　　向你介紹我最喜愛的文學作品——“作品給我?guī)淼模ǹ鞓贰⒅腔�、樂趣、信心、力量、希望……）�?/p>

　　活動形式：

　　小組、班級交流

　　活動過程：

　　一、活動準備

　　1、材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根據(jù)作品和閱讀的感受，寫出發(fā)言提綱或比較詳細的'講話稿(文章)；或?qū)⑾嚓P(guān)課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設(shè)計成手抄報；或在掌握有關(guān)文字、圖片、資料的基礎(chǔ)上出一期黑板報；或利用電腦制作相關(guān)的課件。

　　2、宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯(lián)系學校廣播站、電視臺和當?shù)孛襟w作好有關(guān)報道。

　　3、設(shè)施準備：準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。

　　二、活動步驟

　　1、制定評價標準

　　如發(fā)言是否切合本次活動主題，內(nèi)容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達是否流利清晰，表演是否形象，設(shè)計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學，等等。

　　2、小組交流

　　每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言交流，爾后各組推選出2—3名代表到班級交流。要動員全組同學獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、.課件進行認真的修改。

　　3、班級交流

　　在老師的指導下，成立一個“我愛文學”主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。

　�。�1）導入：

　　古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作家的文學著作，有什么感受？

　�。�2）各小組代表交流讀書感受。（優(yōu)秀講稿可hui編）