作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案詳案《風(fēng)雨云的故事》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)的目標(biāo)：
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種途徑收集、積累有關(guān)“風(fēng)、雨、云”的資料，知道它們的形成過(guò)程，以及對(duì)人類的益處和危害。
二、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段
一、活動(dòng)內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)步驟：
1、引導(dǎo)幼兒利用多種途徑，收集、尋找有關(guān)“風(fēng)、雨、云”資料。如：網(wǎng)上下載，雜志，各種有關(guān)自然科學(xué)的書(shū)等。
2、在整理資料的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題。
三、活動(dòng)的引導(dǎo)：
1、教師參與收集資料。
2、在區(qū)域活動(dòng)中投放材料。
3、注重為幼兒提供更多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒的“問(wèn)題意識(shí)”。
第二階段
一、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)提出的熱點(diǎn)問(wèn)題“雨”進(jìn)行討論。
二、活動(dòng)步驟：
1、通過(guò)故事、Powerpoint的演示讓幼兒了解雨的形成過(guò)程。
2、討論從各種渠道收集到的有關(guān)雨的知識(shí)。
3、談?wù)動(dòng)陮?duì)人類的益處，以及帶來(lái)的危害。
三、活動(dòng)的引導(dǎo)：
1、幼兒分住觀察收集到的有關(guān)雨的資料。
2、引導(dǎo)幼兒觀摩幻燈片，了解，雨的形成過(guò)程。3
、在談?wù)摰幕A(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀看Discovery的錄象帶。
4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
第三階段
一、活動(dòng)內(nèi)容：在雨的`認(rèn)識(shí)過(guò)程中引出云的主題，繼續(xù)引發(fā)對(duì)云的探索。
二、活動(dòng)步驟：
1、用小試驗(yàn)讓幼兒了解云的形成過(guò)程。
2、帶領(lǐng)幼兒外出看云，大膽編構(gòu)云的故事。
3、觀看資料了解云的形態(tài)、顏色、厚薄與天氣的關(guān)系。動(dòng)手天氣預(yù)報(bào)卡。
三、活動(dòng)引導(dǎo)：1
、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在區(qū)域活動(dòng)中投放材料，引導(dǎo)幼兒如何操作小實(shí)驗(yàn)。
3、在探索中引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑。
第四階段
一、活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)。
二、活動(dòng)步驟：
1、讓幼兒利用自身的觸覺(jué)認(rèn)識(shí)風(fēng)。
2、觀看Discovery，展開(kāi)討論，探索風(fēng)的威力及危害。
3、制作風(fēng)車感受風(fēng)的威力。
三、活動(dòng)引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒如何觀看資料、整理資料。
2、鼓勵(lì)幼兒提出新問(wèn)題，進(jìn)行新的探索。
3、激發(fā)幼兒在探索的興趣。
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