身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《人投鳥(niǎo)一石子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽的表達(dá)自己對(duì)本作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，知道鳥(niǎo)是我們的朋友。
2、感受作品中夸張、變形的獨(dú)特手法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件米羅：人投鳥(niǎo)石子、課件變臉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示米羅的自畫像和作品，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹畫家
這是有點(diǎn)像小朋友的畫，但它實(shí)際上是世界上著名的大畫家米羅畫的。米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫，所以就學(xué)著小朋友的樣子來(lái)畫畫，他的畫很有名，1982年世界杯足球賽吉祥物小橘人就是他設(shè)計(jì)的�，F(xiàn)在我們就來(lái)欣賞他的這幅畫。
二、出示《人投鳥(niǎo)一石子》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞
先說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？
白色像什么？
這些線條給你有什么樣的感覺(jué)？
我們來(lái)看看著一小塊紅色和黃色像什么？
三、給作品起名字。
四、欣賞作品的夸張與變形
（1）請(qǐng)你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫上得人和我們這些真人一樣嗎？
�。�2）米羅把人畫成這樣子，這是一種夸張變形的手法，畫上還有誰(shuí)也被夸張了？
�。�3）這樣夸張變形后，人和鳥(niǎo)給你有是么樣的感覺(jué)？
你對(duì)這幅畫的整體感覺(jué)是什么？
你是怎么看出來(lái)畫上的人不是在傷害小鳥(niǎo)的'？
這幅畫看上去很俏皮，有一種動(dòng)的感覺(jué)，好象人和鳥(niǎo)再互相逗樂(lè)玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺(jué)。
五、玩變臉游戲
現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)變臉的游戲，看哪個(gè)小朋友變臉變的最有趣。
活動(dòng)反思
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)�，人生就是在不斷的挑�?zhàn)中完善自我的。
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