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小班科學(xué)有趣的核教案

2021-09-24 教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)有趣的核教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵(lì)幼兒自主探索果核的秘密。

  2、在交流中能注意傾聽,聽懂別人的意思。

  3、認(rèn)識(shí)幾種常見的核,知道種子的簡(jiǎn)單生長過程。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見的核。

  活動(dòng)難點(diǎn):種子的`簡(jiǎn)單生長過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種果實(shí)的圖片。

  2、各種果實(shí)及果核蘋果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。

  3、故事圖片一套。

  活動(dòng)過程:

  一、出示果核,引發(fā)興趣

  1、提問啟發(fā)、幼兒自由議論。

  (1)這是什么東西呢?教師傾聽幼兒的議論呀,是垃圾,不對(duì),是核,是籽,這是蘋果核,我在家看到過的……

  (2)引出名稱果核:它們長得怎樣?

  幼兒自由想象,大膽回答問題。

  2、提問:果核有用嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽回答問題。

  二、看懂圖意,了解果核。

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、幼兒交流對(duì)圖的理解

  老師輔助提問:樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化?為什么呢?

  3、老師有表情的講述故事。

  4、教師提問,蘋果發(fā)生了什么變化?小雞呢?

  三、剝開果子,探索果核。

  1、原來果核都是有用的,那我們找找這些果子是否都有果核?

  幼兒自由探索有的用剝,有的咬,有的切找果核,并自由的議論。

  2、交流找到的果核,看看是誰的寶寶?

  3、引導(dǎo)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、自主商議,繼續(xù)探索。

  根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,看看找對(duì)了嗎?

  游戲活動(dòng):果核找家

  這些果核的家在哪里?去找找它們的家。幼兒手拿果核,自由配對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后種果核。

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