在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園我想變成彩色的魚教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、能用剪、撕、畫等方式大膽夸張裝飾各種各樣的魚。

　　2、在制作彩色魚的過程中，體驗藝術(shù)之美，提高審美能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒感受魚兒的美，用自己喜歡的方法表現(xiàn)魚兒之美。

　　活動難點：對魚兒形象的大膽夸張裝飾，拓展幼兒對魚兒的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　1、鼓勵家長帶幼兒到海洋館或上網(wǎng)觀察各種各樣的魚。

　　2、各種各樣顏色的彩紙。

　　3、剪刀。

　　4、膠水。

　　5、一個藍色大kt板布置成海洋。

　　活動過程：

　　一、彩色魚兒游進來(欣賞各種各樣的`彩色魚)

　　1、師：瞧，小魚兒們游到了我們的教室里啦，海洋里要舉行海底總動員，有一群小魚兒們都穿上了漂亮的花衣裳。

　　2、出示多媒體課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。

　　師：“哇，它漂亮嗎?它是什么顏色的?它的身上有什么?”

　　師：這些漂亮的花紋我們叫它魚鱗，這條彩色的小魚的魚鱗都是什么形狀的呀?

　　在彩色魚的身體上下還有什么呀?這個叫做魚鰭。

　　彩色魚的身體后面還有什么呀?大大的尾巴。

　　3、師：“彩色小魚兒說：‘跟著我繼續(xù)往前游吧!’這時你看見了誰呀?(兩條彩色的魚)

　　這是兩條正在跳躍的魚，它們的身上是什么樣的呢?

　　彩色小魚兒帶著我們繼續(xù)往前游啊游啊，這是看到了誰呀?(三條彩色的魚)

　　這三條魚在干嗎呀?他們的身上都有什么花紋呢?

　　他們繼續(xù)往前游，遇到了更多漂亮的彩色魚，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整體欣賞一遍)

　　4、師：你們喜歡這些活潑可愛的彩色魚嗎?

　　(出示剪好的小魚)“這些小魚兒都是上次課上你們剪的，可是現(xiàn)在小魚兒們說：“如果我也能有彩色魚身上漂亮的魚鱗該多好呀!”你們愿意來幫助它們穿上漂亮的衣裳嗎?帶它們一起去參加海底總動員好嗎?

　　三、讓我變成彩色的魚兒

　　1、師：小朋友們，你們準備好了嗎?讓你們的小魚也穿上魚鱗做的衣裳，有漂亮的魚鰭和尾巴，跳到水里去，一同進入魚兒的世界，參加海底總動員，好嗎?

　　2、通過剪紙、撕紙的方法裝飾自己的小魚。

　　請個別幼兒演示撕和剪的方法。選擇其中的一種方式來表現(xiàn)。色彩可以選用鮮艷的、自己喜歡的顏色。也可小組分工合作。

　　四、海底總動員

　　1、讓先畫完的幼兒討論：你的小魚兒穿什么了什么樣的漂亮的衣裳?

　　2、引導(dǎo)幼兒把自己的彩色魚兒放到美麗的“海底世界”中。

　　師：“瞧，這是什么呀?”(出示海洋展板)大海

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