作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班社會活動我們的小書城教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標
1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。
2、通過說一說、做一做，引導幼兒遵守圖書館規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
二、活動準備
1、多媒體課件《我們的`小書城》。
2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》。
三、活動過程
（一）活動導入。
師：小朋友，今天我們班來了位神秘的新朋友，想認識嗎
？
�。ǘ┯^看課件，了解圖書館規(guī)則
1、課件片斷一：愛護圖書。
師：你看到了什么？他們做的對嗎？為什么？
幼：有人看書時亂涂亂畫；不對，破壞圖書。
師：那我們應該怎么做呢？
小結：看書時要愛護圖書，
一頁一頁的翻，這樣圖書才更愿意和我們
做朋友。
兒歌：圖書圖書人人愛，保護圖書一起來。
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師：好，跟圖書管理員接著參觀吧
2、片斷二：安靜閱讀。
師：這些小朋友看書時在做什么？對嗎？幼：大聲講話，安靜看
書。
小結：你所說的真好，要安安靜靜看書，不大吵大鬧，不影響別人。
兒歌：圖書館里要安靜。
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師：接下來在哪兒，一起來看一看
3、片斷三：借閱圖書。
師：這些小朋友拿著書在做什么？人多的時候他們是怎么做的？
幼：登記，排隊
小結：在圖書館借書一定要出示借書卡，讓管理員登記你借的書名，
看完了還要去登記，人多是要排隊，不然會給大家?guī)砺闊?/p>
兒歌：借書要有借書卡。
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師：這些小朋友排好隊借書看了，我們繼續(xù)參觀吧。
4、片斷四：整理圖書。
A：看完書了，小朋友是怎么做的？對嗎？幼：亂放，不對。
B：我們應該怎么做？幼：整理好；給圖書排個隊。
小結：
看完書要放回原處，
給圖書排個隊，
就象剛才那些小朋友一樣。
兒歌：看完圖書放放好，圖書回變更美麗。
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1、播放課件，引導幼兒念念兒歌，鞏固圖書館規(guī)則。
師：你們平時看書時候能做到嗎？我們一起來看一看。
2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。
師：除了這些，看書時我們還應該遵守哪些規(guī)則？
幼：排隊；整理椅子、書；一頁一頁翻；安靜地看書；出示借書
卡；修補。
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師：我們班也有一個休閑書屋，
在這里看書應該遵守哪些規(guī)則呢？
請幾個幼兒交流。
�。ㄎ澹┮孕〗M為單位，制作標志。
1、提問：你們說的真好，那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館
里的規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢？
師：我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標志，好嗎？
2、操作要求
請幼兒以小組為單位討論，
組長組織組員設計不一樣的標志；
相好后
畫在圓形卡紙上，
需要寫說明的幼兒請老師幫忙；
最后組長把畫好的
標志貼在《圖書館規(guī)則》上。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
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