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中班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《找朋友》

2021-09-23 教案

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們需要很強的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編收集整理的中班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《找朋友》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗合作競賽游戲的快樂。

  活動準備:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗,掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

  2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

  2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

  3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

  二、游戲活動

  1、游戲一:為大樹找朋友看幻燈片

 。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的'理由。同時以花為獎勵,調(diào)動幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。

 。2)請幼兒為大樹找出五個好朋友,并說出理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

  啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進一步為幼兒提供思維空間,擴大好朋友的范圍。

  第一個游戲結(jié)束時,幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

  (3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。

  2、游戲二:找朋友

 。1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊形;為自己隊起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動幼兒參與的積極性。

 。2)提出游戲規(guī)則

  A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  B、說出是好朋友的理由;

  C、對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。

  3、游戲進行

  A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。

  游戲玩法:幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。

  B、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋,說出自己的理由。

  C、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動。

  教學(xué)反思:

  1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關(guān)懷,感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重,

  2、關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒,因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達的機會,引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)。

  3、鼓勵他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼,并創(chuàng)造一個使他們大膽表達禮貌用語的輕松活潑氛圍。

  4、由于每個小朋友成長的環(huán)境不同,不同小朋友的溝通能力存在很大的差異,在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平時與他人溝通較少的幼兒,提高他們的自信,鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流。

  5、由于幼兒年齡較小,雖然接受能力較強,但是知識鞏固能力較弱,需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識。

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