身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變成一樣多》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字1—10，花生、黃豆等制作的操作卡。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境：母雞媽媽請客、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）請若干名幼兒坐在門口等待，教師說：“母雞今天請了一些小朋友到家里做客，我們來數(shù)數(shù)母雞家有幾張小椅子？”
�。�2）（請門口的.幼兒進(jìn)教室）師：“請你們做下來吧”一個(gè)客人做一把小椅子，七個(gè)客人坐六把，夠嗎？怎樣變得一樣多？
�。�3）母雞想出辦法：搬來一把小椅子，請七個(gè)小朋友坐下、
教師小結(jié)：一個(gè)小客人坐一把小椅子，現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多、（上臺(tái)幼兒回座位）
2、數(shù)豆豆
�。�1）師：看看今天母雞給客人們準(zhǔn)備了什么可口的食物呢？（一一出示花生、黃豆等）
師：這么多好東西啊，看得我都想吃了，可是母雞媽媽說要考考你們，只要做對了她出的題目就能得到她的禮物。
�。�2）（出示實(shí)物卡）
師：我們一起來看看，左邊是數(shù)字幾？右邊有幾個(gè)豆豆？他們是不是一樣多？你有什么辦法讓他們變得一樣多？
（3）請個(gè)別幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。
（4）請幼兒說說自己用什么辦法把豆豆變得跟數(shù)字一樣多的？（豐富詞匯添上）
3、小組操作
（1）師：你們看你們的桌子上有母雞出的難題，你們想不想挑戰(zhàn)一下？
�。�2）教師講述要求
師：我們看到卡片上有雙面膠，我們首先要把雙面膠上的白色撕下來放在中間的盒子里然后找到跟你卡片上一樣的豆豆進(jìn)行操作。
�。�3）幼兒操作
4、教師點(diǎn)評(píng)
教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、經(jīng)驗(yàn)提升
師：剛才我們都是用的添上的方法使數(shù)字和豆豆變得一樣多，其實(shí)除了這個(gè)方法外我們還有一個(gè)方法就是減去，我們看這張卡片，（出示卡片）上面是數(shù)字幾？右邊有幾個(gè)豆豆��？我們可以去掉幾個(gè)豆豆？這樣就變成一樣多了。
幼兒開始挑戰(zhàn)游戲。
活動(dòng)反思：
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個(gè)過程清晰明了。通過實(shí)際的操作圖片的添或減，來驗(yàn)證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
【中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變成一樣多》】相關(guān)文章：
1.中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《變成一樣多》
2.中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案及反思《它們一樣多嗎》
4.小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)多、少、一樣多》
5.小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《比較多少、一樣多》
6.中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天果子多》