作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班健康公開課教案及教學反思《救助小動物》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計思路
我班幼兒動作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力，但在合作方面上的能力還有所欠缺，所以想進一步通過走平衡木提高孩子的'合作能力。整個活動以情境游戲貫穿始終，活動重點是合作走平衡，由易到難層層遞進。 ·
活動目標
1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。
2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的游戲，嘗試體驗不同難度的平衡動作。
活動準備
前期準備：收集的小動物毛絨玩具、自制小擔架、動物醫(yī)院的標志
材料準備：平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳，鐵盒、墊子、拱形門
活動過程
一、準備活動：做全身運動，重點練習手腕腳腕和上下肢
二、設置情境，引導幼兒游戲，進行平衡練習
1、第一次過橋
(1)、提問，我們去大森林和小動物們去玩，你們看到了什么?”(小河)眼睛向前看，胳膊打開要伸直，一個一個跟著走不擁擠
(2)、幼兒過較寬的平衡木。
2、第二次過橋
(1)、提問：又有小河擋住了我們的去路，可是沒有橋，怎么辦呢?
(2)、教師引導幼兒用活動材料搭建小橋
介紹運動材料的種類
幼兒分四組搭建，
a、每組10個幼兒
b、教師分組指導
c、搭好后，教師進行評價，并討論實施如何搭更結實
(3)、幼兒練習過三種不同的橋
(4)、游戲;救助小動物
a、設置新情境，收到求助信，引出幼兒救助小動物的行動提問：擔架怎么抬?兩個人抬和一個人抬有什么不一樣?(兩個人速度要一樣，配合好)
b、給幼兒發(fā)放擔架，兩人一副，(要求：一個擔架一次只救助一個小動物，并放到動物醫(yī)院的病床上)
c、指導幼兒過橋平穩(wěn)，速度一致
d、數(shù)數(shù)救助動物的數(shù)量，體驗成功的喜悅情感
三、活動結束(放音樂，放松運動)
活動反思
針對我班幼兒發(fā)展中不會合作的問題，我精心設計了此活動，并設計了負和游戲情境的小擔架，孩子們對此很感興趣。在活動中，幼兒雙人持物過橋是難點，擔幼兒完成的很好。盡管對中班幼兒來說合作有些難，但內容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設是符合中班幼兒身體發(fā)展特點的。美中不足的是、十人一組，人多材料少，個別幼兒都沒有動手的機會，如果材料在增加些，將幼兒分成6組，可能更好些。
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