作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學優(yōu)秀教案《舉世無雙的建筑師》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、通過觀察圖片、欣賞故事，了解鳥類筑巢的不同方法。
2、嘗試用語言表達鳥類筑巢的不同方法，能辨別鳥巢的類型。
活動重點：
鳥的不同筑巢方法
活動難點：
鳥的不同筑巢方法
活動準備：
多媒體課件，鳥（啄木鳥、燕子、鴕鳥、老鷹）的圖片，鳥巢
活動過程：
一、興趣導入
1、謎語："不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋"（鳥兒筑巢）
2、小鳥為什么要筑巢？它們是用什么來筑巢的？
3、有一個小女孩，她叫麗麗。她覺得鳥兒這樣筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去幫幫他們。
二、講述故事，提出問題
1、講述故事：她來到花園里……我自己就可以筑巢了。
2、提問：麗麗看到誰在筑巢？啄木鳥是怎樣筑巢的？
3、小結(jié)：啄木鳥懂得用身體的長處來建造自己的房子，用它的勤勞和智慧創(chuàng)造了自己的家，它是個能干的建筑師。
三、欣賞故事，理解內(nèi)容一路上她又遇到了燕子、火烈鳥和老鷹，它們是怎樣筑巢的呢？我們一起去看看吧。
提問：
1、鳥兒是怎樣筑巢的？（幼兒自由選擇一種鳥，教師點擊相應鳥類來驗證）
�。�1）燕子：通過看圖片來驗證——用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）
（2）鴕鳥：通過圖片來驗證——用土筑巢。（拓展：生活環(huán)境不同，筑巢的地方也不同）
�。�3）老鷹：通過視頻來驗證——用枯樹枝和草筑巢。（拓展：巢的形狀）
2、鳥類筑巢的方法一樣嗎？有什么不一樣？
�。ㄗ臉洹⒆哪�、沙子、樹枝）
3、小結(jié)：鳥類朋友的筑巢方法和自己的'生活環(huán)境以及外形特征等有關系，所以它們各自有不同的筑巢方式，他們真聰明，真不愧是舉世無雙的建筑師��！
4、活動：送小鳥回家。剛才，小燕子飛過來告訴老師，說它們迷路了，想請小朋友送它們回家！有人愿意幫助它們嗎？
四、欣賞圖片，激發(fā)幼兒對鳥類的關愛之情
1、提問：鳥類是我們的朋友，為什么說它們是建筑師呢？（出示鳥巢的圖片，自己筑巢，很漂亮，和人們的不一樣）
2、鳥類是我們的朋友，我們應該怎樣來保護它們、愛護它們呢？
�。ǔ鍪绝B在籠子里的照片。不捉鳥、不破壞鳥的房子、告訴爸爸媽媽不砍樹，多種樹）
3、我們身邊還有很多鳥，你們知道它們的家在哪兒嗎？它們又是怎樣筑巢的呢？讓我們一起去大自然中探索吧！
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