作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小兔采蘑菇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：認識并區(qū)分物體的大小，學說這是大XX，這是小XX。
活動準備：大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標記。
活動過程：
一、小兔采蘑菇(認識大小)
�、�(出示小兔)小朋友你認識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?
(1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
(2)(喜歡吃蘑菇)
�、策@里有還多的蘑菇。(學說蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識并學說：大蘑菇、小蘑菇)
�、吃贀Q兩只蘑菇�，F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學說大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續(xù)區(qū)分大小)
�、毙∨笥褎偛艓托⊥脜^(qū)分了蘑菇的大小，真棒!草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)
�、材悴傻酱竽⒐搅藛�?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)
⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。
三、幫小兔送蘑菇(分類)
�、毙∨笥颜姘�!都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家�？催@是什么?是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察，比較房子的'大小，這是大房子還是小房子?對，這是大房子，這是小房子，房子的上面還有大標記，還有小標記，那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?
�、灿變阂黄鹚湍⒐交丶�。師講評：糾正送錯的蘑菇。
�、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐�，小兔真開心。
【小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小兔采蘑菇》】相關(guān)文章：