作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒中班數(shù)學(xué)教案《春天的花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知9以內(nèi)物體的數(shù)量，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字，并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量。
3、體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。
2、數(shù)學(xué)操作材料1、2、4中數(shù)卡6——9、點(diǎn)卡6——9、數(shù)量為6—9的動(dòng)物卡，人手1份；點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下。
活動(dòng)過程
1、游戲：看數(shù)拍手。
教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1— 7，說：今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了，我出一張數(shù)卡，請(qǐng)小朋友拍出比它多1的數(shù)，拍完后，你要說清楚"我拍的是x，X比x多1"。
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。
2、感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。
教師將花散放在黑板上，說：春天到了，許多花開了。請(qǐng)你把相同的花放在一起，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。
請(qǐng)幾名幼兒將每種花歸類，并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確。
3、按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。
教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6——9，說：請(qǐng)小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。
請(qǐng)若干幼兒到前面操作。
教師：小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去，為什么？引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8朵百合花可以放在一起，用一個(gè)數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。
知道任何一個(gè)數(shù)字都可以表示該數(shù)量的'所有物品。
4、幼兒操作活動(dòng)：找朋友。
教師：請(qǐng)小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動(dòng)物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)或幾只動(dòng)物，把它們按順序排排隊(duì)，再把對(duì)應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。
請(qǐng)幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問：這幾張卡片上各有幾個(gè)點(diǎn)？可以用數(shù)字幾表示？為什么一個(gè)數(shù)字9，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量？引導(dǎo)幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體"。
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