作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班優(yōu)秀音樂教案《扮家家》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試將歌曲中的說唱部分進(jìn)行歌詞及動(dòng)作的創(chuàng)編。
2、體驗(yàn)和同伴一起歌表演帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
廚師帽若干、圖片若干
重點(diǎn):創(chuàng)編做菜的各種動(dòng)作
難點(diǎn):把動(dòng)作進(jìn)行夸張化、趣味化
三、活動(dòng)過程
1、談話引入
師:早上爸爸媽媽給我們做了什么好吃的?媽媽除了會做這些,還會給我們做什么好吃的?
2、嘗試創(chuàng)編歌曲中說唱部分的.動(dòng)作
A、嘗試創(chuàng)編
師:你知道媽媽是怎么做的嗎?可以用什么動(dòng)作來表示?
念:炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ開飯啦!
味道好極了!我們也來做一做吧。
你喜歡吃媽媽做的哪道菜?除了這樣燒,還可以怎么燒?
如果是你來做這道菜,你還會怎么做?
我們都來學(xué)做這道菜吧!
————感受說唱部分的節(jié)奏和動(dòng)作
B、感受歌表演
1、師:大家做得菜都太好吃了,我也給大家伙兒來露一手吧,給大家做一道“滿漢全席”(把幼兒剛才說到的菜小結(jié)式的編排在一起,完整地唱出來)
固定動(dòng)作:我來做爸爸—————左手大拇指、食指豎起在下巴,右手叉腰
我來做媽媽————雙臂交叉,雙腿交叉。
大家一起來—————雙臂向上伸開,招手動(dòng)作。
來玩扮家家——————雙手指見碰攏成屋頂狀,點(diǎn)頭2下。
炒番茄炒番茄(ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ拍手———鋼琴伴奏)
2、全體幼兒一起完整感受歌表演
師:我忘記了做菜之前要干什么?————洗手、挽袖子(前奏部分)
看來我們的廚藝都不錯(cuò),看看誰能榮升為廚師長,我就給她帶上廚師長的帽子。
選一個(gè)我們的拿手菜,一起來試一試吧!
全體幼兒完整地表演歌曲。
教師指導(dǎo):他的架勢真專業(yè),我也來學(xué)一學(xué)
她的菜式好像很特別,我也想試一試呢
3、誰愿意來當(dāng)廚師長,給我們展示你的菜式呢?——————個(gè)別幼兒展示
4、看來我們的廚藝都已經(jīng)很優(yōu)秀了,現(xiàn)在我宣布:給所有的廚師頒發(fā)廚師長帽(播放音樂)
3、分組表演
師:客人老師們看我們做菜都流口水了呢,她們也想點(diǎn)菜,請我們小朋友為她們做幾道菜,你們愿意嗎?
看看她們都點(diǎn)了什么菜。坑屑t燒魚、土豆餅、蛋湯、炒青菜
為了節(jié)約時(shí)間,我們分成5組一起來給他們做吧
第一道菜請第一組的小朋友來做第一道菜是:上菜啦。ㄒ魳罚
4、延伸部分
我們一起來問問客人老師:我們做的菜味道怎么樣啊?
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