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幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的西瓜》含反思

2021-09-13 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的西瓜》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的`好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

  3、PPT。

  活動(dòng)過程

  1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,它就藏在這個(gè)口袋里,請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸是什么?

  2、集體觀察,運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

  師:我們把它請(qǐng)出來,看是什么呀?

  師:“西瓜是什么樣子的?”

  ⑴請(qǐng)幼兒說一說。

 、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥?

 、敲幻⑶靡磺、推一推,有什么感覺?

  小結(jié):西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會(huì)響,推推會(huì)滾。

  3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

  師:“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”

  a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

  b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

  c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我們一起把西瓜切開看一看。

  e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

  f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?

  4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

  a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

  b、請(qǐng)幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜。能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

  活動(dòng)反思

  我們所追求的應(yīng)是在教學(xué)活動(dòng)中,我們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是否有價(jià)值,以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程和方式是否有助于孩子的發(fā)展。我們不要太在意活動(dòng)的結(jié)果是不是符合作品本身,而應(yīng)更多關(guān)注活動(dòng)是否能激活孩子的思維,孩子的發(fā)言有沒有自己的理由,在交流中能否擦出火花,產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中慢慢地積累與總結(jié),讓自己的教學(xué)能力有更大的進(jìn)步。

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