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幼兒園小班科學(xué)教案《各種不同的聲音》及教學(xué)反思

2021-09-13 教案

  作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《各種不同的聲音》及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道耳朵能聽(tīng)聲音。

  2、感知分辨各種不同的聲音。

  3、學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小鈴、鈴鼓等,易拉罐若干,內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)(操作材料略多于幼兒人數(shù))。

  2.空鐵罐若干,黃豆、米粒、報(bào)紙若干。

  3.小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知聲音

  1.自由選擇材料進(jìn)行操作,讓它發(fā)出聲音。

  2.聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音?是怎么聽(tīng)到的?

  二、傾聽(tīng)分辨不同聲音

  1.教師搖動(dòng)鐵罐,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音,是否一樣。

  2.分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別,用手指出聲音來(lái)源。

  小結(jié):耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

  三、怎樣保護(hù)耳朵

  1.沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?

  捂上耳朵,教師輕聲說(shuō)話,感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

  2.怎樣保護(hù)耳朵?

  (不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)

  活動(dòng)建議:

  1.到場(chǎng)外聽(tīng)一聽(tīng)自然界發(fā)出的各種聲音。

  2.除了游戲“誰(shuí)的`耳朵靈”外,還可帶到空地上進(jìn)行聽(tīng)辨音源的游戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據(jù)聲音的來(lái)源朝相對(duì)應(yīng)的方向前進(jìn)。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子對(duì)周圍事物感興趣,但相對(duì)比較單一,選擇與孩子生活密切相關(guān)的各種聲音,根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn),將教育目標(biāo)巧妙融入其中,使孩子們?cè)谡鎸?shí)再現(xiàn)的生活情景中,運(yùn)用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá),提升經(jīng)驗(yàn)。

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