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《自己的事情自己做》教案

2022-05-19 教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《自己的事情自己做》教案,歡迎閱讀與收藏。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

  2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

  3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識,增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

  重難點(diǎn)

  1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。

  2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。

  教具:

  多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等

  教學(xué)法:

  活動(dòng)化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)人民教育家陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢!睅熒鷮υ,引出課題:自己的事情自己做(設(shè)計(jì)說明:名人名言,開門見山,直接導(dǎo)入,利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)

  二、生活賽場

  1、活動(dòng)要求:

  1) 隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)

  2) 比賽項(xiàng)目:疊衣服、疊被子。

  3) 時(shí)間:3—5分鐘。

  4) 評選辦法: 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

  5) 獎(jiǎng)勵(lì):生活自立獎(jiǎng)活動(dòng)評價(jià):誰做得最好?

  2、(生活小記者)采訪:xx同學(xué),首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。

  那我想問你幾個(gè)問題:你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對大家說些什么?

  采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

  教師小結(jié):自立就是自己的事情自己做。(設(shè)計(jì)說明:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場,以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn),利于激發(fā)學(xué)生興趣,也利于知識的提煉。)

  3、合作探究:

  1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

  2)、自立對我們的健康成長有何意義?學(xué)生討論,教師參與討論代表匯報(bào),師生共同總結(jié)(設(shè)計(jì)說明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)

  三、中日少年夏令營中的較量學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

  思考:

  1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國的孩子餓肚子?

  2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?學(xué)生討論

  教師小結(jié):告別依賴,走向自立(設(shè)計(jì)說明:1992年,中日少年《夏令營中的較量》這篇報(bào)道引起整個(gè)教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害,二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)

  四、生活過關(guān)創(chuàng)設(shè)情景:

  1、學(xué)校要組織鼓號隊(duì)訓(xùn)練,可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊(duì)訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí),不讓小雷參加,這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

  2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題,而這時(shí)同桌恰恰做了出來,小明應(yīng)該……學(xué)生獨(dú)立思考回答(設(shè)計(jì)說明:檢測的形式多種多樣,“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識)

  五、成長日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記生生交流(設(shè)計(jì)說明:“成長日記”實(shí)為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)

  六、拓展作業(yè)——生活方案主題:今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo):根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,寫好方案。

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