一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握四分音符、休止符，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、樂(lè)于參加活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖兩幅、樹葉卡片若干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。
2、打擊樂(lè)器若干（鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等）。
3、背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
師：秋天來(lái)了，小樹葉和媽媽一起去做游戲吧。
（放背景音樂(lè)，師幼一起做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。）
2、學(xué)習(xí)四分音符合休止符
�。�1）出示掛圖一
師：我這兒有一棵大樹，秋天來(lái)了，大樹媽媽掉了許多的樹葉，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)發(fā)出什么聲音？（沙沙沙）我們一起來(lái)讀一讀。
師：那這個(gè)房間沒(méi)有樹葉，我們用什么表示呢？（抓手點(diǎn)頭）。
（2）指名讀讀樹房子。
（3）師幼一起讀樹葉節(jié)奏。
師：樹葉說(shuō)，我除了會(huì)發(fā)出沙沙沙的'聲音，還會(huì)模仿小動(dòng)物的聲音。指名模仿動(dòng)物聲音讀節(jié)奏。
師：樹葉還說(shuō)，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。
師：除了拍手，我們還可以用什么動(dòng)作表示（跺腳點(diǎn)頭抓手）隨機(jī)選一種讀一讀。
3、創(chuàng)編新節(jié)奏
（1）出示一間樹房子和樹葉，交代要求：有的房間可以有一片樹葉，有的房間可以沒(méi)有樹葉。
（2）指名創(chuàng)編節(jié)奏，其他幼兒認(rèn)讀。
師：秋風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，天氣變涼了，樹葉房子有發(fā)生了什么變化？
指名回答：滿了。
有的房間有兩片樹葉了。
師：那兩片樹葉怎么讀呢？誰(shuí)來(lái)試一試。（指名讀）
教師示范讀。
�。�3）完整認(rèn)讀節(jié)奏型。（模仿不同動(dòng)物的叫聲，加入不同的動(dòng)作。）
4、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏
�。�1）出示四份表格和樹葉卡片，交代要求：五個(gè)小朋友一組，共同完成一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹葉，有的房間可以貼兩片樹葉。完成后要讀一讀。
�。�2）幼兒選樹葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。
�。�3）要求幼兒自選打擊樂(lè)器敲一敲、打一打。
（4）集體交流：指名讀讀新節(jié)奏，并用樂(lè)器打出節(jié)奏。
全體幼兒一起用樂(lè)器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。
四、游戲：掃落葉
【大班音樂(lè)活動(dòng)：樹葉的節(jié)奏】相關(guān)文章：
1.大班音樂(lè)活動(dòng)：蘿卜謠（節(jié)奏兒歌）
2.節(jié)奏聚會(huì)大班音樂(lè)說(shuō)課稿
4.小樹葉的大班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方案
6.大班音樂(lè)《有趣的節(jié)奏》的教學(xué)反思