活動目標
1．能仔細觀察畫面，初步了解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內容。
2．嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內容。
3．樂于參與沙雕海報的閱讀活動。
活動準備
1．材料準備：沙雕海報、沙雕圖書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。
2．知識準備：課前了解相關的沙雕節(jié)的內容，收集相關的`海報資料�；顒舆^程1．談話引題，了解海報含義。（1）談話：什么是海報？（2）幼兒根據已有經驗交流。
（3）呈現(xiàn)ppt，小結：海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動之前，貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看電影、演出、比賽等活動的一種宣傳形式。2．自主閱讀，感知沙雕海報內容。（1）出示沙雕海報：你們知道沙雕節(jié)嗎？每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨都會把制作好的沙雕海報貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了以前舉辦過的lo屆沙雕節(jié)的海報，請你們去看一看。
�。�2）幼兒自主觀看。
�。�3）交流：你看到了什么？
3．集體閱讀，梳理沙雕海報內容。
�。�1）幼兒再次閱讀。
�。�2）呈現(xiàn)沙雕海報并提問：沙雕海報里都有些什么內容呢？
�。�3）根據幼兒回答，呈現(xiàn)相應內容。
�、僦黝}：
a．提問：什么是主題？
b．觀看課件，了解主題的含義。
c．小結：你們看到的這些沙雕，其實就是每張沙雕海報的主題內容。在每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇一個中心內容，然后圍繞這一內容創(chuàng)作出許許多多跟它有關的沙雕作品。②名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點。
（4）教師小結：原來每張沙雕海報里都有名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。
4．合作閱讀，比較沙雕海報內容。
（1）提問：這些海報的內容一樣嗎？什么地方不一樣？（2）幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。
�。�3）交流：什么地方不一樣？①主題。提問：你看到了什么，想到了什么？②名稱、時間、吉祥物。
（4）小結：原來每張沙雕海報里名稱、時間、吉祥物、主題都不一樣。
5．完整講述，提升海報閱讀經驗。
�。�1）互相介紹沙雕海報。
（2）集體完整講述。
6．合作暢想，遷移海報閱讀經驗。圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點進行海報設計。
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