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《木偶奇遇記》優(yōu)秀教案

2021-09-10 教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《木偶奇遇記》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

  《木偶奇遇記》優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過故事理解誠實(shí)的重要性。

  2、了解誠實(shí)的含義,知道誠實(shí)是一種良好的品德。

  3、了解西方的《木偶奇遇記》和中國的《狼來了》,孩子們愿意做誠實(shí)的孩子。

  4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片《木偶奇遇記》、《誠實(shí)寶寶》

  2、視頻《狼來了》

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、師:“奇瓦迪的鄰居是一個(gè)寂寞的老木匠。老木匠想要有人陪伴,于是雕刻了一個(gè)什么出來呢?我們一起來聽一聽這個(gè)好聽的《木偶奇遇記》故事吧!”

  2、聽故事《木偶奇遇記》。

  二、理解故事內(nèi)容

  1、播放故事情節(jié),邊聽邊討論故事內(nèi)容。

  老木匠雕刻的.小木偶名字叫什么?

  誰施了魔法,讓匹諾曹動了起來?

  匹諾西愛玩耍,不愛上學(xué)。有一次走到一半,聽到喇叭聲、鼓聲,他想去看什么?

  匹諾曹拿著5枚金幣往家跑,路上遇到誰了?狐貍和貓咪是怎么騙巴諾曹的?

  狐貍和貓咪把匹諾曹吊到樹上,誰救了他?

  匹諾曹一說謊,鼻子會怎樣?

  匹諾曹為什么要說謊?

  匹諾曹要怎么做鼻子才會變回去?

  你覺得匹諾曹是什么樣的孩子?

  2、小結(jié):匹諾曹雖然是一個(gè)愛說謊的孩子,但是他認(rèn)識到自己說謊是不對的,馬上去改正,他還是一個(gè)好孩子。我們小朋友們要誠實(shí)、不說謊,還有知道錯(cuò)了馬上改。

  三、理解中國《狼來了》故事

  師:中國的《狼來了》故事也同樣告訴我們一個(gè)道理:要做誠實(shí)的好孩子,不能說謊。

  四、聯(lián)系實(shí)際,拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、引導(dǎo)語:剛才的故事告訴我們說謊的害處,小朋友要做誠實(shí)的好孩子,不能說謊。

  2、提問:你以前有沒有說過謊?以后你還會說謊嗎?

  3、小結(jié):小朋友們都很棒,我們從小就要養(yǎng)成不說謊的好習(xí)慣,即便我們犯錯(cuò)了,認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正也是好孩子哦!

  活動反思:

  《木偶奇遇記》是孩子們都熟悉的故事,故事中的主人公匹諾曹從一個(gè)調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常撒謊的壞孩子逐漸變成一個(gè)懂得尊敬爸爸并且努力做事的好孩子。

  通過故事,孩子們認(rèn)識了木偶這一戲種,偶戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式,它集說、唱、演為體,具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)民族自豪感。偶戲這樣的藝術(shù)表演形式,對于現(xiàn)在的孩子們來說,很少有接觸和欣賞的機(jī)會了。在活動中,我讓孩子們分角色扮演,深入體會角色的意義,同時(shí)也增加了課堂的樂趣。木偶匹諾曹是孩子們最喜歡的角色,都喜歡模仿木偶的走路方式,在表演的同時(shí),也明白了犯錯(cuò)之后要知錯(cuò)能改,養(yǎng)成誠實(shí)的好品德。

  《木偶奇遇記》優(yōu)秀教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能

  1、會寫本課10個(gè)生字,會讀文中10個(gè)生字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,深刻體會文中的思想感情。

  過程與方法

  1、學(xué)生反復(fù)誦讀,借助插圖,展開想象來理解課文的情感。

  2、展開小組討論,對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信,關(guān)愛他人的情感教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字詞卡片、生字頭飾

  教學(xué)過程:

  一、激趣引入:

  1、(播放動畫片,《木偶奇遇記的片斷》)師生一同欣賞。

  2、讓學(xué)生講一講看到的情景。

  3、師:從中導(dǎo)入新課。

  板書課題:木偶奇遇記

  二、初讀課文

  1、學(xué)生開始讀課文,遇到不認(rèn)識的字,勾畫出來,小組內(nèi)互相解決。

  2、檢查部分學(xué)生生字識記情況。

  3、檢查課文的朗讀情況。

  三、理解課文:

  1、學(xué)生自讀課文。

  2、師引導(dǎo)學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容。

  3、小組內(nèi)將不懂的地方進(jìn)行處理探究。

  4、教師將歸納的問題進(jìn)行導(dǎo)引解決。

  四、拓展延伸:

  皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎?他們后來的命運(yùn)又如何呢?續(xù)編一個(gè)小故事講給大家聽。

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