活動目標(biāo)：
1.欣賞繪本《把殼丟掉的烏龜》，了解故事中烏龜殼的不同使用方法。
2.大膽想象烏龜殼的新用途，來進(jìn)行創(chuàng)作。
3.體驗自由創(chuàng)作和表達(dá)帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.《把殼丟掉的烏龜》繪本ppt。
2.烏龜照片、紙張、記號筆。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
——今天小烏龜把殼丟掉了，這是為什么呢？
教師講述故事。
——為什么呀？
小結(jié)：小烏龜把殼丟掉了，后來發(fā)生了什么事呢，我們一起來看一看吧！
二、烏龜殼的旅行
1.欣賞《把殼丟掉的烏龜》繪本。
——烏龜殼滾啊滾，一不小心砸到了山坡下正在掏蜂蜜的小熊。
——烏龜殼到了小熊的'手里，就被當(dāng)成了一個悅耳的樂器，會吹出很動聽的樂曲�？墒撬掷锏姆涿厶嗔�，烏龜殼一不小心從手里掉下去了，轱轆轱轆，跑到哪里去了呢？
——烏龜殼轱轆轱轆掉到了一個樹枝上，當(dāng)成了小鳥的新家！
——這個新家太受小鳥的歡迎了，擠進(jìn)了太多的小鳥，樹枝承載不了那么重的“家”斷掉了。
——接著小小的烏龜殼還當(dāng)成了小老鼠的小船呢。
小結(jié)：烏龜殼滾來滾去，滾到了好多的地方，被小動物開發(fā)出了好多新的用法，那烏龜殼還會滾到哪里呢，還會遇到什么事情呢？
2.啟發(fā)思維。
——烏龜殼它還在到處滾來滾去，它還會滾到哪里去呢？遇上什么小動物呢？你來猜猜看
2.幼兒想象并表述，教師進(jìn)行總結(jié)。
三、想象繪畫。
1.幼兒操作。
——我們來畫一畫吧，先把烏龜殼畫出來，把它可能會遇到的事情來畫一畫吧！
2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、集體交流。
1.請一組幼兒說一說自己的畫。
——烏龜殼滾到哪里去了呢？請你們一起來說一說吧。
2.教師將這一組的作品放在班級里進(jìn)行展示。
小結(jié)：原來烏龜殼還有這么多的方法可以把它利用起來呀，你們真是太棒啦！
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