設計意圖：
每個星期開展美術活動時，我發(fā)現(xiàn)很多教師都會選擇一些簡單易畫的授課內(nèi)容，因為擔心幼兒在繪畫的過程中，把小手、衣服弄的很臟，所以現(xiàn)在在畫廊看到孩子們的作品都顯的很單一，其實，我覺得繪畫的形式是豐富多彩的，美術活動也是種非常愉快的體驗過程，那么由于教師教具的限制，導致幼兒想象空間被約束，比如：幼兒畫畫時都只是在一張白白的畫紙上，使用的最多的是大頭比小頭筆和蠟筆。所以我想，離開這些平時畫畫的教具，讓幼兒大膽的嘗試一次不一樣的繪畫活動。由于班上大部分孩子都跟我說：老師，迪斯尼好好玩喔，你有沒有去過��？我就突然產(chǎn)生了想法，如果在教學中創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒參與到游戲活動中并學習不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，應該非常有趣。
活動目標：
1．大膽地在自己臉上進行夸張性的涂鴉。
2．在愉快的游戲中很隨意的運用臉部涂鴉，涂鴉的東西可以造型各異，怎么高興怎么涂。
3．激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1．課前引導幼兒收集有關臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認識不同類型的、夸張的臉部涂鴉。
2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部涂鴉相片）。
3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5．音樂（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。
活動過程：
一、組織幼兒進入迪斯尼樂園，讓幼兒自由參觀樂園
師：請小朋友們到迪斯尼樂園里面自由參觀，5分鐘后到老師這兒盤腿坐好。
師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，小朋友剛剛你們在樂園里面看到了什么？
�。ㄒ趔w室里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……）
（1）老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何在臉上進行涂鴉。
師：現(xiàn)在，小朋友的眼睛看過來，快來看我變魔術。
老師開始在自己臉上涂（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊涂邊用語言引導幼兒觀察。
�。�2）老師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。
�。�3）用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的`睫毛，說：“這是我的睫毛�！�
（4）老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫�！�
�。�5）老師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了�！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。
�。�6）畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”幼：米老鼠。
�。�7）米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場狂歡Party你們想不想?yún)⒓�？參加狂歡Party的人，都必須在臉上涂鴉。”
1．每個參加的人都要進行臉部的涂上自己喜歡的圖案。
2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3．要動腦筋，自己設計，畫得夸張些，與別人不一樣。
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組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進行涂鴉。
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1．鼓勵幼兒大膽地進行涂鴉。
2．提醒幼兒不要與別人相同。
3．請動作快的幼兒去幫助同伴。
4．用語言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部涂鴉。
�。ㄋ模┙M織幼兒圍著米老鼠（教師）坐下。
1．引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己涂的是什么圖案、條紋、線條。
2．老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。
�。ㄋ模┑纤鼓針穲@狂歡Party
1．迪斯尼樂園狂歡Party開始了。
米老鼠帶領幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。
2．Party結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
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