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中班健康:神奇的小廚師

2021-09-03 教案

  活動目標(biāo)

  1、體驗(yàn)做小廚師的快樂,感受游戲的樂趣。

  2、練習(xí)翻滾、跳、自轉(zhuǎn)等動作,發(fā)展動作的靈活性。

  3、體驗(yàn)合作與創(chuàng)新的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、活動前觀看廚師煎魚、炒菜等視頻或圖片。

  2、廚師帽和圍裙、墊子、呼啦圈、鈴鼓。

  活動過程

  一、熱身活動和隊列練習(xí)。

  ——隨音樂做熱身運(yùn)動。

  ——隊列練習(xí):聽音樂變換對象,四路縱隊—兩路縱隊—一個大圈—兩個小圈—四路縱隊。

  二、導(dǎo)入活動。

  ——教師戴著廚師帽和圍裙出來,說:我是誰?(廚師)

  ——師:“我會炒很多菜,現(xiàn)在炒一道菜出來給你們看看!闭堃粋幼兒當(dāng)魚,教師用手做翻魚動作,幼兒在墊子上做翻身動作,表示煎魚。

  三、合作探索。

  ——兩人合作,一人當(dāng)廚師,一人當(dāng)食材,利用墊子、呼啦圈等體育器材探索各種玩法:如在墊子上抱著身子滾動扮煮湯圓、在呼啦圈里蹦跳扮演炒黃豆等。

  ——小組合作,一個幼兒當(dāng)廚師其余幼兒當(dāng)食材,請每小組的`幼兒“炒”一道菜。

  四、趣味游戲。

  ——將幼兒分成人數(shù)相等的四個小組。游戲開始時,幼兒翻滾過墊子(煎魚),跳過呼啦圈(炒黃豆),然后在終點(diǎn)線自轉(zhuǎn)三圈(烤箱烤雞肉),最后拿起鈴鼓敲一下,表示完成任務(wù),再從兩側(cè)跑回起點(diǎn)。游戲依次進(jìn)行,最先完成任務(wù)的組為勝。

  五、放松活動。

  活動應(yīng)變

  1、可以提供別的材料進(jìn)行合作探索如紙箱、繩子等。

  2、趣味游戲可以根據(jù)幼兒的創(chuàng)新玩法設(shè)置游戲任務(wù)。

  活動延伸

  有條件的幼兒園可以設(shè)置幼兒廚房,讓幼兒扮演廚師,模擬廚師炒菜,感受游戲的樂趣。

  區(qū)角活動

  美工區(qū):請幼兒用橡皮泥捏出各種各樣的菜。

  科學(xué)區(qū):設(shè)置幼兒廚房,支持幼兒模擬廚師炒菜。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):貼上廚師炒菜的圖片。

  家園同步

  1、親子活動:請幼兒回家之后,觀看爸爸媽媽是怎么炒菜的。

  2、家長鼓勵幼兒幫爸爸媽媽摘菜、洗菜,制作蔬菜沙拉等,感受制作美味的過程。

  隨機(jī)教育

  日常進(jìn)餐時,提示幼兒要愛惜飯菜,尊重廚師、做飯人的辛苦勞動。

  相關(guān)鏈接

  和幼兒一起觀看《廚神》片段。

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