活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)做小廚師的快樂，感受游戲的樂趣。
2、練習(xí)翻滾、跳、自轉(zhuǎn)等動作，發(fā)展動作的靈活性。
3、體驗(yàn)合作與創(chuàng)新的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、活動前觀看廚師煎魚、炒菜等視頻或圖片。
2、廚師帽和圍裙、墊子、呼啦圈、鈴鼓。
活動過程
一、熱身活動和隊列練習(xí)。
——隨音樂做熱身運(yùn)動。
——隊列練習(xí)：聽音樂變換對象，四路縱隊—兩路縱隊—一個大圈—兩個小圈—四路縱隊。
二、導(dǎo)入活動。
——教師戴著廚師帽和圍裙出來，說：我是誰��？（廚師）
——師：“我會炒很多菜，現(xiàn)在炒一道菜出來給你們看看�！闭堃粋�幼兒當(dāng)魚，教師用手做翻魚動作，幼兒在墊子上做翻身動作，表示煎魚。
三、合作探索。
——兩人合作，一人當(dāng)廚師，一人當(dāng)食材，利用墊子、呼啦圈等體育器材探索各種玩法：如在墊子上抱著身子滾動扮煮湯圓、在呼啦圈里蹦跳扮演炒黃豆等。
——小組合作，一個幼兒當(dāng)廚師其余幼兒當(dāng)食材，請每小組的`幼兒“炒”一道菜。
四、趣味游戲。
——將幼兒分成人數(shù)相等的四個小組。游戲開始時，幼兒翻滾過墊子（煎魚），跳過呼啦圈（炒黃豆），然后在終點(diǎn)線自轉(zhuǎn)三圈（烤箱烤雞肉），最后拿起鈴鼓敲一下，表示完成任務(wù)，再從兩側(cè)跑回起點(diǎn)。游戲依次進(jìn)行，最先完成任務(wù)的組為勝。
五、放松活動。
活動應(yīng)變
1、可以提供別的材料進(jìn)行合作探索如紙箱、繩子等。
2、趣味游戲可以根據(jù)幼兒的創(chuàng)新玩法設(shè)置游戲任務(wù)。
活動延伸
有條件的幼兒園可以設(shè)置幼兒廚房，讓幼兒扮演廚師，模擬廚師炒菜，感受游戲的樂趣。
區(qū)角活動
美工區(qū)：請幼兒用橡皮泥捏出各種各樣的菜。
科學(xué)區(qū)：設(shè)置幼兒廚房，支持幼兒模擬廚師炒菜。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：貼上廚師炒菜的圖片。
家園同步
1、親子活動：請幼兒回家之后，觀看爸爸媽媽是怎么炒菜的。
2、家長鼓勵幼兒幫爸爸媽媽摘菜、洗菜，制作蔬菜沙拉等，感受制作美味的過程。
隨機(jī)教育
日常進(jìn)餐時，提示幼兒要愛惜飯菜，尊重廚師、做飯人的辛苦勞動。
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和幼兒一起觀看《廚神》片段。
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