設(shè)計意圖

　　孩子們喜歡聲音，特別喜歡制造聲音，本活動正是符合孩子的這一興趣點。讓他們自由尋找物體敲擊，他們會找到不同的材料，發(fā)出各種各樣的聲音。然而孩子們的天性就是玩，他們會制造聲音，但是不會關(guān)注聲音、傾聽聲音，所以在預(yù)設(shè)活動的時候，還要特別引導(dǎo)孩子們在敲擊物體的同時去關(guān)注它發(fā)出的聲音，嘗試模仿聲音。讓孩子們?nèi)�傾聽發(fā)出的`聲音，讓他們帶著問題去敲擊，這樣比較有目的性。

　　活動目標(biāo)

　　1．讓幼兒自主尋找周圍環(huán)境中的聲音。

　　2．發(fā)現(xiàn)用同一“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音不同。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)：金屬勺

　　經(jīng)驗：已有敲擊樂器的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　（一）玩勺子樂器

　　1．教師手拿勺子敲敲自己的手心，發(fā)出“啪啪”的聲音，教師再用勺子敲敲桌子，發(fā)出“篤篤”的聲音。小朋友你們聽，小勺子能在我們的身上發(fā)出不同的聲音。

　　2．幼兒自由敲擊勺子樂器。

　�。ǘ�）尋找特別的聲音

　　1．現(xiàn)在勺子想去外面找聲音，你們能幫助它嗎？

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)用勺子“尋找”不同的聲音，仔細(xì)聽一聽它發(fā)出的聲音。

　　3．小朋友敲不同的東西，聲音一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了哪些不同的聲音？

　　4．教師引導(dǎo)幼兒演示幾種自認(rèn)為最特別的聲音。如勺子敲石頭、勺子敲水、勺子敲勺子，等等。讓幼兒發(fā)現(xiàn)敲不同的東西敲出來的聲音是不一樣的。

　　5．玩勺子，感受勺子與不同物體碰觸所產(chǎn)生的不同聲音的效果。

　　6．加大探索范圍，尋找不同材質(zhì)的物體進(jìn)行敲擊，發(fā)現(xiàn)同一“工具”敲擊不同的物體所發(fā)出的不同聲音。

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