活動目標：
1、能感受故事的趣味，知道自然界動物的多樣性。
2、學(xué)習(xí)詞匯：又快又輕、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。
3、嘗試扮演角色進行簡單的故事表演。
活動準備：
小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣圖片。漢字卡：又快又輕、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。
活動過程：
1、游戲“猜猜它是誰？”，引起幼兒活動的興趣。
�。�1）出示圖片（小雞腳）
提問：猜猜它是誰？有幾只腳？它是怎樣走路的？大家來學(xué)一學(xué)。
出示詞卡：又快又輕。請幼兒齊讀。
�。�2）出示小兔圖片
用猜謎的形式引出：有種小動物，紅眼睛短尾巴，愛吃蘿卜和青菜。請你猜一猜，它是誰？它有幾只腳？
提問：小兔是怎樣走路的？請你來學(xué)一學(xué)。誰能用一個好聽的`詞語來說說小兔走路。
出示詞卡：蹦蹦跳跳。請幼兒認讀。
�。�3）出示螳螂
提問：它是誰呀？有幾只腳？你們猜猜看它是怎樣走路的?
出示詞卡：大搖大擺。請幼兒認讀并學(xué)做大搖大擺的動作。
�。�4）出示螃蟹
提問：你們見過比螳螂腳更多的小動物嗎？它有幾只腳呢？那么它又是怎樣走路的呢？
出示詞卡：橫行霸道。請幼兒做動作并認讀。
2、欣賞故事《數(shù)腳》，感受故事的有趣。
（1）師講述故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。
�。�2）提問：小蜈蚣知道自己有幾只腳嗎？為什么小雞它們數(shù)不清蜈蚣的腳？
3、再次欣賞故事。
提問：最后小動物有沒有弄清楚小蜈蚣到底有幾只腳？
師幼共同講述故事，邊講述邊做小動物的動作。
4、分角色進行故事表演。
請幾名幼兒戴上動物胸卡進行表演。
活動延伸：在表演區(qū)投放動物卡，讓孩子繼續(xù)進行表演活動。
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