在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案，希望對大家有所幫助。
學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案1
活動目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護(hù)意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。
活動難點(diǎn)：
掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受�；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃�、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
運(yùn)用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾�，保護(hù)自己”？
二、情境體驗(yàn)，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動：
主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清，缺乏防范意識，自我保護(hù)意識較弱。
教師點(diǎn)評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有
（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
�。�2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護(hù)措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
�。�4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
�。�5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點(diǎn)評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
第三組同學(xué)活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？
討論結(jié)果：對女生的自我保護(hù)提出一些建議：
（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
�。�2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
�。�3）不與陌生異性單獨(dú)會面，不搭乘陌生人的車輛；
�。�4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
�。�5）記住犯罪分子的特征并及時報(bào)案；
�。�6）學(xué)會使用110報(bào)警。等等
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點(diǎn)評：自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險(xiǎn)情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
�。�1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
�。�2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
�。�3）避免無謂激怒對方；
�。�4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
�。�5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險(xiǎn)情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點(diǎn)評：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的`材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？
教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案2
活動團(tuán)隊(duì)：
六年四班
活動目的：
通過本次隊(duì)會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動形式：
小品、比賽、小快板、游戲等�；顒舆^程：
一、隊(duì)會儀式：（略）
二、隊(duì)會內(nèi)容：
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主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！六年四班“安全自護(hù)我能行”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；
這里原先有一句，要刪掉。
劇1
C1：（唱）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：（開門，讓D進(jìn)來）
D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西
D：（嘿嘿一笑）來？？拿——錢。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
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乙：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。
劇2
C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡(luò)腮胡子嗎
D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎
D：戴了。
C2：哦，你是來拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等著，我去拿。
D：哎，你開門呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
（主持人上場）
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
乙：放鞭炮，也要注意安全，請聽朗誦——
劇3
�。ㄈ宋铮篍、F）
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
�。ㄖ鞒秩松蠄觯�
甲：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。
乙：答對了，可豎起一面小旗。
甲：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
乙：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時修理更換）
甲：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）
乙：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）
甲：下面是判斷題，分組回答。
乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
甲：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）
乙：現(xiàn)在是安全知識問答題，必答題。
甲：火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）
乙：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
甲：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
乙：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）
甲：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
乙：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
甲：跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方跳安全（沙坑里）
乙：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）
甲：剛才大家回答了問題，現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。
乙：__組得旗最多，得第一名？？
甲：那邊來了幾個同學(xué)，他們在干什么（打量一番）你們這是——
4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家（仔細(xì)瞧瞧）原來這是一些安全標(biāo)志。
齊：你能幫我們找到嗎
男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家（點(diǎn)一名學(xué)生找）
男：找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）
劇5
�。咳艘痪洌�
（1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
�。�2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。
�。�3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
�。�5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
�。�6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。
�。�7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
�。�9）狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
乙：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。
甲：安全知識時時記，注意安全處處提。
乙：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，
�。ê希涸谥R的海洋里乘風(fēng)破浪。
學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）了解生活中將會遇到什么樣的危險(xiǎn)
�。�2）學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法
（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和熱愛生命的情感
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）編排小品劇《提防壞人》。
（2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。
�。�3）搜集生活中有關(guān)安全知識。
�。�4）故事《聰明的小江珊》。
教學(xué)過程：
一、
談話，導(dǎo)入
每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的危險(xiǎn)。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險(xiǎn)。
二、
看一看，議一議
�。�1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊?yàn)槭裁磿怀缘簦克鼈兛梢员苊膺@種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？
�。�2）針對以上提問請學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會保護(hù)自己。）
三、
演一演，議一議
�。�1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生
命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險(xiǎn)，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？
�。�2）表演事先編排好的四個小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識的人。（1、“你媽媽讓我來接你�！薄案易甙�，帶你去公園玩�！薄靶∨笥眩@份禮物送給你�！薄拔襾碚夷惆职��！保�
（3）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導(dǎo)學(xué)生分析和了解社會上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。）
四、聽一聽，議一議
�。�1）同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險(xiǎn)，不過她想出了一個好辦法，把自己危險(xiǎn)中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！
聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞
來概括小江珊是怎么樣的一個人？
希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險(xiǎn)是不慌張，學(xué)會自我保護(hù)，戰(zhàn)勝困難和危險(xiǎn)。
五、看一看，議一議
（1）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險(xiǎn)，那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來保護(hù)自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？
（2）課件出示“遇到火災(zāi)”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅圖，指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？
�。�3）指名學(xué)生回答。
六、想一想，議一議
�。�1）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報(bào)警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？（119）
�。�2）除了遇到火災(zāi)時我們可以報(bào)警，遇到什么情況是我們還可以報(bào)警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）
�。�3）這些電話號碼撥打時是免費(fèi)的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報(bào)警，越快越好，但是不能因?yàn)楹猛婢蛽艽�，那樣有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時機(jī)。
七、評一評，議一議
�。�1）我們用今天學(xué)到的知識來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼。”；曉明說：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰�！�；小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。”（四個同學(xué)分別扮演其中的角色）
�。�2）學(xué)生小組討論，得出結(jié)論。
八、總結(jié)
在生活中我們會遇到許許多多的危險(xiǎn)，我們只有練就一身應(yīng)對危險(xiǎn)的本領(lǐng)才能在危急時刻保護(hù)自己，希望同學(xué)們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險(xiǎn)宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，遇到危險(xiǎn)時不慌張，學(xué)會自我保護(hù)，以免受到傷害。
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