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小班科學(xué)尋找變色龍教案

2021-08-26 教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)尋找變色龍教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道相似的顏色有隱藏的作用,豐富對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、嘗試在類似的顏色中尋找目標(biāo)顏色。

  3、對(duì)周圍事物的顏色產(chǎn)生探索的`顏色。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖、紅色、藍(lán)色、黃色的小魚。

  2、幼兒用書第5~8頁

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入:今天老師要介紹一只神奇的動(dòng)物給小朋友認(rèn)識(shí),它是誰呢?我們一起來看看圖片。引導(dǎo)幼兒觀察圖片(告訴幼兒這是一只變色龍,它趁著媽媽睡覺的時(shí)偷偷出去玩耍,請(qǐng)小朋友幫變色龍媽媽把它找回家)

  2、觀察教學(xué)掛圖2和圖3,尋找變色龍的位置,師:變色龍很貪玩,為了不讓大家發(fā)現(xiàn)它,它的皮膚會(huì)變得和躲藏的位置的物體變一樣,這樣大家就不容易發(fā)現(xiàn)他了。(教師引導(dǎo)幼兒觀察尋找變色龍?jiān)诘奈恢,并且都變成了哪些顏色,?qǐng)個(gè)別幼上來尋找,找到了以后全班小朋友一起喊,變色龍快回家)

  教師小結(jié):變色龍隨時(shí)隨地根據(jù)需呀改變身體顏色,以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實(shí)際上是一種偽裝衣,有保護(hù)自身安全的作用。

  3、尋找小魚

 。1)展示各種顏色的小魚,請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

  (2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把小魚藏在顏色相同的區(qū)域柜里,再請(qǐng)個(gè)別幼兒去找。玩幾次,還可以換幼兒來藏小魚。

  4、組織幼兒到戶外尋找顏色各種顏色,自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在組織這一次活動(dòng)時(shí),由于變色龍的顏色變化的概念比較抽象,為了引起幼兒的注意力,于是我就以故事的形式去教學(xué),讓幼兒在主動(dòng)尋找變色龍的同時(shí)發(fā)現(xiàn)變色龍神奇的地方,會(huì)變顏色,接下來引導(dǎo)幼兒變色龍都去了哪里,變成了什么顏色,先讓小朋友一起找,再請(qǐng)各別幼兒上來找出來,讓幼兒知道變色龍變成了相似的顏色就很難發(fā)現(xiàn)了,說出因?yàn)樽兩埡苷{(diào)皮,為了不讓小朋友找到就變了顏色。同時(shí)再把變色龍變顏色的其他原因說出來。最后再請(qǐng)幼兒尋找顏色小魚。這次活動(dòng)組織的過程比較流暢,但是時(shí)間超過了15分鐘,大部分幼都能認(rèn)真參與,但是還是由于我拖時(shí)間的原因有一些幼兒注意力沒有集中。拖時(shí)間的原因主要是我沒有把握以故事的內(nèi)容來開展活動(dòng)的內(nèi)容簡要度,故事內(nèi)容有點(diǎn)長,并且中途還浪費(fèi)了一些時(shí)間來組織紀(jì)律,經(jīng)過這次,以后我會(huì)在課堂上注意語言的簡潔度,以及利用其它一些可以引起幼兒注意力的方法,反思后覺得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是邊和幼兒講,邊走到注意力不集中的幼兒旁邊,或者請(qǐng)他們上來尋找變色龍,還有請(qǐng)他們參加游戲,可能比停下來再次組織紀(jì)律會(huì)更好一些。以后在細(xì)節(jié)方面還要繼續(xù)努力加強(qiáng)。

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