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小班綜合教案:雞的一家

2021-08-25 教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班綜合教案:雞的一家,希望對(duì)大家有所幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受理解散文的主要內(nèi)容,喜歡模仿重疊詞"烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白"。

  2、在講講、玩玩中,學(xué)習(xí)畫橢圓形。

  3、初步嘗試根據(jù)小雞的動(dòng)態(tài)添畫嘴和翅膀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書《雞媽媽的翅膀》。

  2、有觀察喂養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn),雞媽媽和小雞的頭飾。

  3、號(hào)筆、油畫棒、小雞、幼兒用書《可愛的雞寶寶》。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受理解散文的主要內(nèi)容,喜歡模仿重疊詞"烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白",學(xué)畫橢圓形。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步嘗試根據(jù)小雞的動(dòng)態(tài)添畫嘴和翅膀。

  活動(dòng)過程:

  1、回憶趣事:

  ——"我們已經(jīng)飼養(yǎng)過小雞,說說你是怎樣照顧它的.?有哪些有趣的事情?"

  2、聽賞散文:

  教師有表情地朗誦散文,幫助幼兒了解散文中的角色:

  ——"散文中有誰?雞媽媽的翅膀下藏著什么?"

  閱讀幼兒用書,邊聽邊看,進(jìn)一步理解散文內(nèi)容:

  ——"這些小花花指的是什么?"

  教師再次有表情地朗誦散文,幼兒理解并學(xué)說重疊詞:

  ——"小黑花是什么顏色的?"

  "小黃花是什么樣的?小白花呢?"

  3、情感體驗(yàn):

  教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花:

  ——"雞媽媽的翅膀是什么樣的?為什么要在翅膀下藏著許多小花花?"

  邊念兒歌邊游戲。

  4、情感延續(xù):

  ——"雞寶寶長(zhǎng)得什么樣?身上的毛是什么顏色的?"

  幼兒模仿小雞的動(dòng)作:啄食、走路等。

  5、示范:

  先畫橢圓形的小雞的身體。

  再看看小雞在干什么?添上嘴和翅膀。

  6、表現(xiàn):

  注意橢圓形封口。

  能大膽地表現(xiàn)小雞的動(dòng)態(tài)。

  7、展示:

  ——"找找你最喜歡哪張?"

  "畫中的小雞們?cè)诟墒裁矗?

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒到飼養(yǎng)角給小雞喂食。

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