活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容及蘊(yùn)涵的情緒進(jìn)行演唱。

　　2、在教師手勢(shì)的提示下較準(zhǔn)確地演唱襯詞。

　　3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：圖譜、相關(guān)圖片。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過三角衣架。

　　活動(dòng)過程：

　　1、運(yùn)用游戲幫助幼兒感受歌曲中的主要旋律與節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：今天我們班來了個(gè)小客人，它的名字叫東東我們一起和他來打個(gè)招呼吧！幼兒練聲。

　　2、幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，掌握歌詞。

　�。�1）幼兒完整欣賞歌曲。

　　老師這里還有一首歌曲《膽小鬼》就是講了關(guān)于東東的故事，我們一起聽聽歌里唱了什么？教師有表情地演唱。

　　提問：你在歌中聽到了什么？（幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

　�。�2）幼兒再次欣賞歌曲，教師通過提問幫助幼兒理解歌曲。

　　◎歌里還唱了什么？（教師引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏說唱）

　　◎ 《膽小鬼》歌中有些地方是一樣的，你能把它找出來嗎？”

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單聲部合作演唱歌曲。

　�。�1）幼兒嘗試與教師一起邊看圖片邊完整演唱歌曲。

　�。�2）教師將圖片遞減，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。

　　（3）師示范演唱簡(jiǎn)單的'襯詞。

　�。�4）用手勢(shì)提示幼兒演唱襯詞，教師唱歌詞。

　　（5）教師演唱襯詞，幼兒演唱歌詞。

　�。�6）分組演唱歌詞和襯詞。

　　4、談話：不做膽小鬼，做個(gè)勇敢的好孩子。

　　你覺得冬冬是個(gè)怎樣的小朋友？他半夜起來遇到的是妖怪嗎？你有什么話想對(duì)他說？

　　“小朋友是不是膽小鬼呀？” “那我們小朋友要做個(gè)怎樣的人呢？”