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大班英語(yǔ)教案:RedYellowBlueandGreen

2021-08-24 教案

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的大班英語(yǔ)教案:RedYellowBlueandGreen,希望能夠幫助到大家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用英語(yǔ)表達(dá)四種顏色:red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

  2、在已學(xué)顏色red、yellow、blue和green的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)回答。

  3、通過(guò)多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四色氣球各一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠色卡紙若干,紅綠燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、唱一首英語(yǔ)歌,活躍氣氛。

  2、師生問(wèn)候:Hi, boy! Hello, girl!...

  二、學(xué)習(xí)四種顏色。

  1、出示四色氣球,告訴幼兒:They are balloons. Do you know what color it is?引出單詞red, yellow, blue, green的教學(xué)。

  2、分別采用泛讀,抽讀,幼兒逐個(gè)讀,小組讀等不同的方式檢測(cè)幼兒對(duì)新單詞的掌握。

  三、活動(dòng),鞏固單詞

  游戲:以小組的形式開(kāi)展比賽,小組叫紅隊(duì),藍(lán)隊(duì),黃隊(duì)和綠隊(duì)。(每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子,分別以它們的顏色命名。)

  比賽一:打地鼠

  先給予示范,請(qǐng)四名幼兒分別代表四種顏色,老師點(diǎn)到哪個(gè)顏色,相應(yīng)顏色就蹲下去。在學(xué)生明白了意思之后,請(qǐng)出更多的.學(xué)生分別來(lái)代表這四種顏色進(jìn)行游戲。

  比賽二:Whats missing?

  老師:“Boys and girls.Let’s play a game! What‘s missing?”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,什么顏色不見(jiàn)了?)

  Please close your eyes.(教師任意取走一種顏色,然后請(qǐng)幼兒)Please open your eyes,請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)不見(jiàn)了。

  四、句型What color?

  1、老師“我們知道了四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng),那如果我們問(wèn)一種東西是什么顏色,應(yīng)該怎樣說(shuō)呢?”應(yīng)該這樣問(wèn):What color?引導(dǎo)出幼兒做出相應(yīng)的回答:Red./Yellow./Blue./Green.

  2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤(pán)上的顏色,提問(wèn):What color?幼兒用相應(yīng)顏色進(jìn)行回答。

  3、尋找身邊的紅黃藍(lán)綠。(比賽)

  4、游戲:《搭汽車(chē)》

  教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring.What color?”幼兒回答:

  教師手持紅色圈作開(kāi)車(chē)狀“I am a driver.”(我是一名司機(jī),現(xiàn)在我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的面前,回答對(duì)了我的問(wèn)題,就請(qǐng)上車(chē))

  教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē),繞場(chǎng)一周,停到任意一個(gè)幼兒面前,指著其衣服顏色提問(wèn):“What color?”幼兒進(jìn)行回答,如回答正確。教師作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì),幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車(chē),游戲反復(fù)進(jìn)行。

  五、結(jié)束:

  總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,與學(xué)生告別。That’s all for today.Class is over. Bye―bye.Boys and girls.

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