大班音樂(lè)教案：草叢中的小老鼠

2021-08-24 教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)教案：草叢中的小老鼠，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知樂(lè)曲詼諧，歡快，跳躍的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶或CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　悄悄出來(lái)的小老鼠

　　——以話(huà)語(yǔ)和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，大膽想象：老師帶來(lái)一首有趣的樂(lè)曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來(lái)玩的事情。它是怎樣跑的？會(huì)聽(tīng)到什么聲音，看到什么東西？

　　——我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它從草叢里跑出來(lái)的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)A段音樂(lè)，用手指動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。

　　——教師合著A段音樂(lè)演示小老鼠出來(lái)的樣子：瞧，我的兩個(gè)手指就是小老鼠的小腳。

　　——小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會(huì)跑到什么地方玩一玩？

　　——小老鼠除了來(lái)到我們身體上，還會(huì)來(lái)到那里？（椅子上）——幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。

　　——除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子？（小腳）——幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。

　　機(jī)靈的'小老鼠

　　——引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)B段音樂(lè)，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。

　　——小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？（可怕的聲音）小老鼠會(huì)怎么樣？（很害怕，很緊張）可能是誰(shuí)來(lái)了？（老虎，獅子，狼，貓等等）有沒(méi)有來(lái)？（沒(méi)有）小老鼠變得怎么樣？（它放松下來(lái)，不害怕了）——仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，小老鼠幾次緊張？又幾次放松下來(lái)？

　　——引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠時(shí)而緊張，時(shí)而放松的樣子。

　　——提醒幼兒隨著音樂(lè)旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。

　　——小老鼠放松下來(lái)很高興，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來(lái)。

　　——引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動(dòng)作。

　　——跟隨B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。

　　快樂(lè)玩耍的小老鼠

　　——播放C段音樂(lè)，教師描述相應(yīng)情景：小老鼠來(lái)到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。

　　——幼兒在位子上隨C段音樂(lè)表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

　　——小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，可高興了！我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

　　——隨著C段音樂(lè)，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。

　　——欣賞D段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動(dòng)作。

　　草叢中的小老鼠