在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言教案：貪吃蟲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述、學(xué)會(huì)“吃完…吃…”的句式。
2、激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，樂于參加操作活動(dòng)，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。
師：“哇，寶寶，今天老師帶來(lái)了誰(shuí)？這條毛毛蟲，平時(shí)最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個(gè)招呼吧。”
二、通過提問，理解兒歌內(nèi)容。
師：“貪吃蟲肚子餓了，它會(huì)找什么東西來(lái)吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）
師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請(qǐng)看�。ǔ鍪疚鞴希┴澇韵x的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時(shí)將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦。
師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽》�！薄敦澇韵x》———我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。
2、（好聽嗎？）師幼一起看教具朗誦。
3、現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會(huì)不會(huì)讀出來(lái)。（水果順序交換后，朗誦兩遍）
四、嘗試小組合作操作，創(chuàng)編兒歌。
提供操作材料，請(qǐng)幼兒人手一個(gè)食物，貼于毛毛蟲身上，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。
師：貪吃蟲已經(jīng)吃的很飽了，還帶來(lái)了好朋友，他們已經(jīng)爬到桌子上去了。請(qǐng)每個(gè)寶寶選好一個(gè)食物，貼到貪吃蟲身上去，然后大家一起試著講一講、念一念。
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