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小班教案 | 小班主題游戲教案:《迷路的小蝴蝶》

2021-08-23 教案

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班主題游戲教案:《迷路的小蝴蝶》,僅供參考,大家一起來看看吧。

  [游戲背景]

  用廢舊紙盒做的花壇、蝴蝶頭飾和服飾、蜻蜓、螞蟻等動物頭飾

  教師:“創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編游戲情節(jié):你們想一想小蝴蝶今天出去玩會發(fā)生什么事情呢?”

  教師適時指導(dǎo):“你們的家是什么樣子的要向別人說清楚大家才能幫助你!

  教師鼓勵幼兒一起想辦法。

  教師對幼兒的'表現(xiàn)及時給予肯定。

  [幼兒游戲表現(xiàn)]

  陳欣然:“咱們?nèi)ヂ眯邪。?/p>

  大家都同意,然后穿上蝴蝶的衣服,戴上蝴蝶的頭飾繞著場地飛起來,一會兒,落在草地上休息。

  小蝴蝶(牛牛):“天快黑了,該回家了,要不然該找不到回家的路了!

  飛了好一會兒,還是沒有回到家。

  小蝴蝶(陳欣然):“咱們問問小蜻蜓吧!

  小蝴蝶:“你看到我們的家了嗎?”

  小蜻蜓搖搖頭。

  小蝴蝶又問小螞蟻(韓琳):“你知道我們的家在哪里嗎?”

  小螞蟻也搖搖頭。

  小蝴蝶(牛牛):“我們的家前面有一排大樹,樹的旁邊有一條小河,小河前面有一個大花壇,我們就住在那里!

  李晨陽:“是呀,那個大花壇可漂亮了,里面有很多美麗的花,你知道嗎?快告訴我們吧!毙∥浵佭是搖搖頭。

  小蝴蝶(李晨陽)急得“哭”起來:“回不了家了可怎么辦呀?”小蝴蝶(陳欣然):“不要哭,我們一起想辦法吧!

  小蝴蝶(牛牛):“是呀,哭有什么用呢?對啦,我們?nèi)フ椅灮鹣x,讓它給咱們照亮吧。這樣我們就能找到回家的路了。”

  小蝴蝶齊聲叫好。

  小蝴蝶(陳欣然):“那誰來當(dāng)螢火蟲呢?”

  小蜻蜓(曹衡):“我來當(dāng)螢火蟲吧!闭f著到樂器筐里拿起一個小沙錘當(dāng)燈籠舉在頭頂。

  小蝴蝶展開翅膀飛了起來,在螢火蟲的幫助下終于找到了自己的家。

  小蝴蝶非常高興,對螢火蟲表示感謝。

  [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

  游戲材料的提供幫助幼兒能更好地確定游戲主題,滿足幼兒表演欲望。

  孩子們的表演情節(jié)是在游戲的過程中逐步發(fā)展起來的。幼兒在表演時已能自己設(shè)立一些簡單的游戲情節(jié)。

  孩子們在游戲中已經(jīng)有了一定的角色意識。

  老師的適時指導(dǎo)對幼兒的游戲起到了一定的促進(jìn)作用,使游戲能更加深入的開展。

  當(dāng)游戲中出現(xiàn)困難時,大家能積極動腦筋出主意,想出好的辦法加以解決,使得游戲內(nèi)容更加豐富。

  在游戲中幼兒還能變換自己的角色,大家能相互合作,使游戲內(nèi)容能按孩子們的意識開展下去,并有了一個完美的結(jié)局。

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