作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動：剝橘子，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
3、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。
活動過程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師：“今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來摸一摸�！�
2、提問：師：“你摸到的東西是什么形狀呀？”
幼：“圓圓的�！�
師：“摸上去有什么感覺呀？”
幼：“軟軟的、不太光滑�！�
�。ㄩ僮用先ナ枪饣倪�是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。）
師：“那它究竟是什么呀？”
幼：“橘子�！�
師：“是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。）
幼：“是的、是的就是橘子�！�
二、感知橘子的`外形特征。
1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀？”
幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色�！�
2、看一看：提問：
師：“那橘子是什么樣的呀？”
幼：“圓圓的、扁扁的�！�
師：“那我們把話連起來說一說好嗎？”幼：“好。”
師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內(nèi)部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說什么的都有）
2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的？”
3、師：“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢？”
幼：“肚臍眼。”
4、師：“那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些�！保ㄒ贿厔円贿呎f；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？剝開橘子皮的橘子像什么呀？）
幼：“花�！�
師：“花兒花兒開開，哎，開出了什么呀？”
幼：“橘子。”師：“這像什么呀？”幼：“月亮、小船。
5、師：橘子、橘子圓圓，橘子、橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒、花兒開開，開出許多小船（月亮），小船開到哪？（月亮走到哪？），寶寶嘴里邊。
6、教師小結(jié)：師：“橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多；有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子；吃的時(shí)候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子�！�
四、游戲剝橘子。
師：“今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。”
師：“我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀？”幼：“垃圾桶里。
師：“今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦！”
五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的��？”幼：“想�！睅煟骸澳俏覀儊韲L一嘗�！�
師：“橘子是什么味道的��？”
幼：“酸酸甜甜的�！�
六、引導(dǎo)幼兒說一說
師：“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？”
幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等�！�
師：“小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品，今天老師也帶來了幾張橘子做成的好吃的圖片�！保╬pt）
教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦！它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯
活動反思：
活動結(jié)束后，教師可以畫一顆輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮斯成小塊，貼在樹上，制作成一顆橘子樹。
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