在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班社會教案：旅游商品店，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1．感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。
2．運用層級分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問題。
活動準備
1．幼兒自帶各旅游景點的紀念品、商品等。
2．用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。
3．用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。
活動過程
一、說說我們的旅游商品
1．介紹各自帶來的旅游商品，說說它們的名稱和產(chǎn)地。
2．談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的.豐富物產(chǎn)。
二、觀察、討論怎樣擺放商品
1．思考：我們只有三個貨架，怎樣分別擺放商品?
2．按已有經(jīng)驗說說各自的方法。
3．選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。
4．共同商議確定本次分類擺放的一種方法。
5．根據(jù)商品的特征做分類的標記。
三、布置柜臺
1．按標記將商品送人柜臺。
2．思考：每個柜臺上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。
3．幼兒分成三組，分別觀察討論進一步分類擺放的方法，分類后嘗試用一種標記加以
標示。
4．嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續(xù)用另一種標記表示。
四、交流
1．觀察三個貨架的標記和貨物，說一說他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請該
組幼兒作解釋(例如：食品柜臺，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。又如：觀賞物
品柜臺，先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色
的和單色的等)。
2．嘗試購物：
(1)各組分別選一位小朋友當售貨員。
(2)請三位幼兒當顧客購物。
(3)規(guī)則：不能選購同組柜臺里的物品。 3．說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便
(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。
五、活動延伸
嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。
【大班社會教案：旅游商品店】相關(guān)文章：
6.大班社會安全教案
7.大班社會參觀教案
8.大班社會教案