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大班科學(xué)教案:背背小書包

2022-05-06 教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案:背背小書包,希望能夠幫助到大家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

  2、積極探索,與同伴合作完成任務(wù)。

  重點(diǎn):感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

  難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來(lái)更輕松的小秘密。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:不同肩帶的書包若干、圖書若干、

  小實(shí)驗(yàn):兩塊海綿和小椅子活動(dòng)過(guò)程:

  一、不一樣的小書包--發(fā)現(xiàn)不同,引出話題

  1、這些都是小學(xué)生的書包,它們一樣嗎?

  2、說(shuō)說(shuō)它們哪里不一樣?

  3、小結(jié):小小書包,有這么多的變化,你一定能找到一個(gè)你喜歡的小書包。

  二、背背小書包--體驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)秘密

  1、剛才,你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬,有的細(xì)窄,如果在這兩個(gè)書包里放入一樣多的圖書,背在我們的肩上,哪個(gè)會(huì)更舒服、更輕松呢?

  2、請(qǐng)你們2人合作,一起完成一個(gè)任務(wù)。

  小提示:2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包,慢慢繞走一大圈。

  3、幼兒合作探索,相互交流。

  4、交流分享?說(shuō)說(shuō)感受,哪個(gè)書包背起來(lái)更舒服?

  你覺(jué)得可能是什么原因?

  1、我們一起來(lái)看一個(gè)小實(shí)驗(yàn),海綿代替我們的肩膀,小書包背在我們的肩上有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  5、小結(jié):細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上,會(huì)刻出深深的痕印,我們背起來(lái)會(huì)覺(jué)得痛,很不舒服,而寬肩帶的書包不會(huì)把我們的肩膀勒疼,背起來(lái)舒服和輕松。

  通過(guò)小實(shí)驗(yàn),我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀,讓我們背起來(lái)更舒服,所以,我們以后選擇小書包的時(shí)候,要盡量選擇寬寬肩帶的書包。

  三、遷移運(yùn)用--嘗試運(yùn)用,拓展生活經(jīng)驗(yàn)

  1、這是細(xì)肩帶的書包,我們有什么好辦法,可以讓它變寬,讓我們的肩膀背起來(lái)更舒服、輕松呢?

  2、出示加肩帶的書包,加上一個(gè)小小的寬肩條,就能讓我們背得更舒服。

  3、在我們的生活中,還有一些這樣的好方法,我們一起來(lái)看一看,請(qǐng)你想一想它什么部位加寬了?加寬了以后有什么用處?

  活動(dòng)反思:

  教學(xué)活動(dòng)在張弛有序的過(guò)程下逐一展開,幼兒學(xué)得很快樂(lè)、很輕松,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù),活動(dòng)的有效性得到體現(xiàn)。

  活動(dòng)注重幼兒的體驗(yàn)和探索;注重科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的論證,讓幼兒在即時(shí)有效的觀察中,得到論證,達(dá)成共識(shí);注重科學(xué)道理與生活的結(jié)合,將科學(xué)知識(shí)淺顯化

  、生活化的傳遞給幼兒,活動(dòng)中的延伸環(huán)節(jié),讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物,去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法,科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。

  活動(dòng)評(píng)析:

  活動(dòng)取材源于幼兒的生活,過(guò)程中注重幼兒的探索和體驗(yàn)過(guò)程,讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受,將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒,幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),獲得經(jīng)驗(yàn)。

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