活動目標：
1、了解小蝌蚪的外形特征及生長變化過程。
2、知道青蛙是人類的好朋友，有愛護青蛙的情感。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過小蝌蚪
2、材料準備：課件小蝌蚪變青蛙、小蝌蚪的生長變化圖片人手一份、音樂
活動過程：
一、謎語激趣
價值分析：以謎語引起幼兒的興趣，了解小蝌蚪的外形特征
“黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。”猜猜這是什么小動物?
1、小蝌蚪是什么樣子的？它喜歡生活在哪里？
小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，喜歡生活在小河里、池塘中等有水的.地方。
2、學學小蝌蚪
這么可愛的小蝌蚪，那我們一起來學學小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游，西游游，上游游，下游游，游呀游，游來游去真快樂。
二、交流討論
價值分析：了解小蝌蚪的生長變化過程
1、你們知道小蝌蚪長大后變成了什么?長大后和小時侯有什么不一樣的地方嗎?
小結:原來小蝌蚪是有尾巴沒有腿,長大以后有腿卻沒有了尾巴。
2、小蝌蚪要怎樣長才能變成青蛙的？
3、幼兒排圖片（你認為小蝌蚪剛先長出什么？再長出什么？是怎樣長成青蛙的？）
4、你們有的認為先長兩條前腿有的認為先長兩條后腿……我為你們準備了一套小圖片，請你們先仔細的來看一看，再想一想你認為小蝌蚪剛開始是怎么樣的，中間經(jīng)過怎樣的變化，最后怎么樣？然后請你們試著排一排。（嘗試排小蝌蚪變青蛙的過程）
小結：每個人排的都不一樣，究竟應該是怎么樣的，我們從電腦博士那里找一找正確的答案。
4、探究驗證（播放課件小蝌蚪生長變化過）
——這個環(huán)節(jié)中將他們的興趣點引向深入的探究階段,究竟小蝌蚪是怎么樣變成青蛙的？通過觀看多媒體課件尋求探索正確的答案，使探索的熱情被進一步激發(fā)。最后將經(jīng)驗進行歸納和提升，使探究的結果更加清晰完整。
5、聽完電腦博士的正確答案，請你們再去排一排吧。
小結：師幼一起鞏固小蝌蚪的生長變化過程（卵→小蝌蚪→先長出兩條后腿→再長出兩條前腿→最后尾巴消失變成青蛙）
三、保護青蛙
價值分析：從幼兒情感出發(fā)，讓幼兒學會愛護青蛙，愛護小動物
1、青蛙有什么本領？
小結：青蛙是捉蟲能手，保護了莊稼。
2、青蛙的本領這么大，我們應該怎樣保護它呢？
小結：不要去捕捉和吃青蛙（不要做傷害青蛙的行為）�？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚�。還可以做一些標志宣傳，青蛙是我們的好朋友,我們大家都要愛護它。
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